七年級語文從百草園到三味書屋［人教版］-資料下載頁
2024-11-07 02:48本頁面
【導(dǎo)讀】魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉。大的文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；1881年9月25日，魯迅出生于浙。江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介率出身翰。畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也。魯迅13歲那年除夕，79歲的曾祖母去世了。輪船，所以不到一個月，祖父就從北京趕到了紹興。父在科舉中一道考上的同年。周家的一位親戚，因為兒子要參加。考試，就在考試前的一些日子請魯迅祖父去通關(guān)節(jié)。結(jié)果事情敗露，光緒批下來。要將周福清逮捕法辦。但根據(jù)當(dāng)時清政府。于是魯迅父親也離家避難，其他男人也都避開了。使他飽嘗了冷眼和被人侮蔑的滋味，“看見世人的真面目”。后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神?！冻ㄏκ啊贰⒃姼琛兑安荨返?。散文集題名為《朝花夕拾》，
【正文】 、 、 來寫。 這段景物描寫，融入了作者豐富的思想感情，下面理解有誤的一項是：（ ） A、 表現(xiàn) “ 我 ” 對美好的大自然的喜愛。 B、 表現(xiàn) “ 我 ” 對自由自在、無拘無束生活的向往和依戀。 C、 表現(xiàn) “ 我 ” 對恬淡的田園生活的深切喜愛。 D、 表現(xiàn) “ 我 ” 在百草園所感到的無限樂趣。 C 作者寫三味書屋的生活，也寫了老先生壽鏡吾，壽鏡吾老先生是怎樣的一個人？作者對他是什么態(tài)度？ 秉性慈祥，為人正直，酷愛讀書，可是他不自覺地為舊制度效勞，是封建教育制度的忠實(shí)執(zhí)行者。 魯迅先生在 “ 恭敬 ” 他的同時，也給予了恰如其分的批判與否定。 返回 “我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢 ?你是從哪些詞語看出來的 ? 不知道，從“也許是 …… 也許是 …… 也許是 …… 都無從知道”可以看出，三個“也許是”表示盡管猜測的原因很多，但一個也無法肯定。 “ Ade，我的蟋蟀們 !Ade，我的覆盆子們和木蓮們 !”這句話運(yùn)用什么修辭手法 ?表達(dá)了作者什么心理 ? 運(yùn)用擬人，表達(dá)了“我”對百草園的依戀。 課文閱讀與欣賞 外貌： （ 魯迅的塾師壽鏡吾） 性格： 高而瘦的老人、須發(fā)花白、戴著大眼鏡 方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲、開明 三 味 書 屋 這是魯迅上學(xué)的私塾 三 味 書 屋 這是魯迅當(dāng)初上學(xué)時的座位 三 味 書 屋 的 生 活 提問 : 三味書屋的生活除了讀書以外，還能做什么呢？ 明確： 可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻，還可以在先生讀書入神的時候做游戲，或可以畫畫兒。 課文閱讀與欣賞 對我們感興趣的事，先生持什么態(tài)度？ 不支持。 我們只能背著先生玩，孩子好玩的天性受到壓抑。先生的態(tài)度與長媽媽、閏土的父親有明顯不同。 閱讀敘寫三味書屋的語段： 三味書屋 過渡： 環(huán)境： 內(nèi)容： 留戀 嚴(yán)肅 枯燥 對老師 方正、質(zhì)樸、博學(xué) 恭敬 不回答“我”提出的問題 不滿 有戒尺不常用 開明
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