【總結(jié)】探索三角形全等的條件三維目標:1.知識與技能目標:掌握三角形全等的“角邊角”和“角角邊”條件。2.數(shù)學思考目標:根據(jù)幾何直觀推出結(jié)論,發(fā)展合情推理能力;繼續(xù)體驗分類的思想,感受轉(zhuǎn)化的思想。3.問題解決目標:經(jīng)歷分析解決問題的過程,能對自己和他人的方法和結(jié)論進行反思;有條理地思考和說明道理,發(fā)展演繹推理的能力。4.情感態(tài)度目標:積累
2025-11-29 00:53
【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件新知1三角形全等的條件—“邊邊邊”(SSS)及其應用(1)如果兩個三角形的三條邊分別對應相等,那么這兩個三角形全等(簡寫成“邊邊邊”或“SSS”).(2)“SSS”的應用:說明兩個三角形中的角相等或線平行等,常通過證明兩個三角形全等來解決.
2025-11-28 23:01
【總結(jié)】B'C'A與點重合;?ABCA'重合;3.C與重合;A'B'C'C'4.△ABC△A'B'C'≌要畫一個三角形與小明畫的三
【總結(jié)】回首往事:判斷三角形全等至少要有幾個條件?答:至少要有三個條件小結(jié):如果給出一個三角形的三條邊的長度,那么由此得到的三角形是全等的。ABCDEF∵AB=DE,AC=DF,BC=EF∴ΔABC≌ΔDEF(SSS)判定公理1:三邊對應相等的兩個三角形全等,簡寫成“邊邊邊”或“SSS
2025-11-28 14:21
【總結(jié)】第三節(jié)探索三角形全等的條件(2)自主學習1、如圖,已知AB=DC,AC=DB,那么∠A=∠.AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已知公
2025-06-20 07:09
【總結(jié)】第四章三角形探索三角形全等的條件第3課時“SAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”.2.兩邊及其中一邊的對角對應相等,兩個三角形不一定全等.3.我們學過的判定三角形全等的條件有:①全等三角形的定義,②邊邊邊,③
2025-06-12 14:17
【總結(jié)】第四章三角形探索三角形全等的條件第1課時“SSS”判定三角形全等◎知識梳理1.只給出一個條件或條件時,不能保證所畫出的兩個三角形一定全等.要使所畫出兩個三角形一定全等,至少需要個條件,但如果只給出三角形的三個內(nèi)角,還是不能保證得到的三角形一定全等.兩個三2.給定三角形
2025-06-12 05:43
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學(下)5探索三角形全等的條件(3)回顧與思考到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?
2025-10-31 06:20
【總結(jié)】2、1兩條直線的位置關(guān)系(2)學習目標1.會用符號表示兩直線垂直,并能借助三角板、直尺和方格紙畫垂線.(重點)、動手操作等活動探究歸納垂直的有關(guān)性質(zhì),會進行簡單的應用.(難點)圖中的線段所在的直線呈現(xiàn)的位置關(guān)系是什么?定義1:兩條直線相交成四個角,如果有一個角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直。他們的交點
2025-06-12 15:20
【總結(jié)】兩條直線的位置關(guān)系第二章相交線與平行線第1課時對頂角、補角和余角在生活中,你常見的同一平面內(nèi)的兩直線有哪些位置關(guān)系?你能給它們下定義嗎?首頁情境引入相交平行同一平面內(nèi)的兩直線有兩種位置關(guān)系:_____和_____.相交線:在同一平面內(nèi),若兩條直線_________公共
2025-06-12 02:36
【總結(jié)】《探索三角形全等的條件(二)》導學案【學習目標】1.掌握“角邊角”、“角角邊”作為條件判斷兩個三角形全等;2.利用“角邊角”、“角角邊”的判定方法解決簡單的實際問題?!臼褂谜f明與學法指導】P100-P101頁,利用“角邊角”、“角角邊”的判定方法解決簡單的實際問題。針對課前預習二次
2025-11-30 12:45
【總結(jié)】《探索三角形全等的條件(三)》導學案【學習目標】1.使學生掌握SAS的內(nèi)容,會運用SAS來識別兩個三角形全等;2.掌握并會運用SAS來識別兩個三角形全等;【使用說明與學法指導】P102-P103頁,會運用SAS來識別兩個三角形全等。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W案上,準備課
2025-11-30 01:37
【總結(jié)】《探索三角形全等條件(四)》——習題課【學習目標】理解和掌握兩個三角形全等的條件?!臼褂谜f明與學法指導】,理解和掌握兩個三角形全等的條件。針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W案上,準備課上討論質(zhì)疑.【課前預習】1.判定兩個三角形全等的方法有___________
【總結(jié)】第四章三角形?三邊對應相等的兩個三角形全等,簡寫為“邊邊邊”或“SSS”如圖△ABC是任意一個三角形,畫一個三角形△A’B’C’使A’B’=AB,∠A’=∠A,∠B’=∠B畫法:A’B’=ABA’B’C’A’B’的同
2025-11-07 23:16
【總結(jié)】第四章三角形到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據(jù)探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?答:兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對角
2025-11-08 08:36