20xx年九年級語文上冊第六單元24囚綠記課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-20 21:55本頁面
【正文】 “離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天 ,得重和它們見面的時候 ,會和我面生嗎？”作者這樣寫表達了什么樣的情感？ 含蓄表達對日寇統(tǒng)治下的同胞的惦念與牽掛 分層品讀 講授新課 寫法探究 作者表面在寫常春藤，卻賦予其特殊的含義，抒發(fā)內(nèi)心的思想感情，這是什么寫作手法？ 借物抒情 。作者從憂慮祖國大好河山的淪亡，聯(lián)想起那被“幽囚”的常春藤。借贊美常春藤 “永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié)， 抒發(fā)自己忠于祖國的情懷 。并借 “有一天” 重見常春藤的期望， 祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。 課堂小結(jié) 囚 綠 記 賞 綠 —— 喜悅、留戀 囚 綠 —— 愛憐、不快、惱怒 放 綠 —— 祝福 思 綠 —— 懷念 對“綠”的情感為線索 向往光明和自由，忠于祖國 抒情 板書設(shè)計 當堂檢測 小練筆 試著借鑒本文的寫法，調(diào)動你的情感和想象 , 寫出下列景物的特征。 松 樹 竹 子
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1