20xx年九年級語文上冊 第六單元 24 囚綠記課件 蘇教版(文件)
【正文】 著窗口常春藤的生長”。甚至于一枝細葉，一莖卷須，都朝原來的方向”，“哪怕枝葉病損，仍執(zhí)著地 永遠向著陽光 生長”。在“放綠”部分，點明了 “盧溝橋事件發(fā)生了” 這一 背景 。有一天 ,得重和它們見面的時候 ,會和我面生嗎？”作者這樣寫表達了什么樣的情感？ 含蓄表達對日寇統(tǒng)治下的同胞的惦念與牽掛 分層品讀 講授新課 寫法探究 作者表面在寫常春藤，卻賦予其特殊的含義，抒發(fā)內(nèi)心的思想感情，這是什么寫作手法？ 借物抒情 。 課堂小結 囚 綠 記 賞 綠 —— 喜悅、留戀 囚 綠 —— 愛憐、不快、惱怒 放 綠 —— 祝福 思 綠 —— 懷念 對“綠”的情感為線索 向往光明和自由，忠于祖國 抒情 板書設計 當堂檢測 小練筆 試著借鑒本文的寫法，調(diào)動你的情感和想象 , 寫出下列景物的特征。借贊美常春藤 “永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節(jié)， 抒發(fā)自己忠于祖國的情懷 。 講授新課 “ 思
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