20xx年中考語文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀考情分析及知識講解課件-資料下載頁
2025-06-20 13:56本頁面
【正文】 ① 回答的能力 —— 記憶的量 (已有知識 )或注意的廣度 (新材料 ) ； ② 回答的思維操作 ——把線索和回答聯(lián)系起來的方式 (論從史出 )；③ 回答的一致性和相對收斂程度 —— 如何達(dá)到某種結(jié)論 (論證 )； ④ 整體的結(jié)構(gòu) —— 取決于前面三個方面的相互作用。 SOLO分類評價法的五個層次分別代表了學(xué)生對于某項具體知識的掌握水平，從學(xué)生對某個問題的回答中，教師可以參照上述標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)生對該項知識內(nèi)容的掌握情況做出判斷。因此，這種評價方式可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)診斷，同時，也可以向?qū)W生提供有效的學(xué)習(xí)反饋，所以 SOLO分類評價法可以用于形成性的學(xué)生學(xué)業(yè)評價。另一方面，如果將上述五個層次賦予不同的等級分?jǐn)?shù)，那么學(xué)生對問題回答的質(zhì)量就可以被量化，量化的分?jǐn)?shù)又可以作為終結(jié)性評價的依據(jù)，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生更有條理、更有深度地解決問題?？梢院芎玫匕l(fā)展學(xué)生的思維。 。 縱觀近幾年中考試題， 2022年閱讀命題將呈現(xiàn)如下趨勢： (1)選文形式上更多地可能會采用聯(lián)讀型文本閱讀的形式。多數(shù)情況下會以一篇小說或者一篇散文閱讀，再增加相關(guān)的延伸閱讀，引導(dǎo)學(xué)生能綜合比較、分析、歸納多種信息，得出有意義的結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生的深層閱讀能力。這也將是今后中考的考査重點。 (2)選擇題有增多的趨勢，填空、簡答仍是主流題型，試題注重閱讀理解，判斷內(nèi)容正誤、表達(dá)觀點、實際運用成為考査重點。開放性試題的增加將是一個勢不可擋的趨勢。 (3)在閱讀思考、合理推斷基礎(chǔ)上形成比較個人化的認(rèn)識，把閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為證明自己觀點或解決生活中的實際問題的開放性試題也是必考類型。 ( 4)深刻把握文本信息，拓展視野，創(chuàng)新表達(dá)在聯(lián)讀型文本閱讀中是解題的關(guān)鍵。 聯(lián)讀型文本閱讀主要考查的能力點有：提取信息、篩選辨析、探尋規(guī)律、想象聯(lián)想、歸納概括、探究評價、理解運用。
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