20xx年中考語文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀習(xí)題課件-資料下載頁
2025-06-20 13:56本頁面
【正文】 ” 中的一個(gè)。結(jié)合《故鄉(xiāng)》，比較分析閏土和本文中 “ 奴才 ” 的異同。 (6分 ) 【以下《故鄉(xiāng)》的片段，供參考】 (1)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “ 老爺！ ……” (2)“ 非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠 …… 又不太平 …… 什么地方都要錢，沒有定規(guī) …… 收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉 ……” 相同之處：他們都會(huì)訴苦，他們的訴苦源于他們艱難的生活，比如，閏土向 “ 我 ” 訴苦，文中的奴才也不斷地向聰明人和傻子訴苦，他們安于自己的處境，不懂也不敢改變。例如，閏土終究恭敬地喚 “ 我 ” 為 “ 老爺 ” ；文中的奴才發(fā)現(xiàn)傻子要砸墻，就驚恐不已。不同之處：閏土只是一個(gè)麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，將所謂的希望寄托于香爐和燭臺。而文中的奴才，為了做穩(wěn)奴才，他出賣幫助他的傻子，向主人邀功獻(xiàn)媚，顯得很丑惡。 示例 1：從聰明人及奴才的角度來看， “ 那人 ” 的確是傻的。他不計(jì)后果幫助奴才，結(jié)果卻遭到了奴才們的驅(qū)趕，并被稱為 “ 強(qiáng)盜 ” 。事實(shí)上他并不傻，他是一個(gè)真心幫助奴才的人。 “ 傻子 ” 象征著那些用行動(dòng)幫助他人、改變社會(huì)的真誠勇敢者。魯迅通過這個(gè)故事，揭露了現(xiàn)實(shí)的荒誕；少數(shù)的行動(dòng)者正被多數(shù)的 “ 聰明人 ” 和 “ 奴才 ” 冤枉和打擊。魯迅在作品中將這樣的人稱之為 “ 傻子 ” ，透露著魯迅對現(xiàn)實(shí)的深深悲哀和強(qiáng)烈批判，絕望中猶有希望。 ，魯迅為何要將 “ 那人 ” 稱為 “ 傻子 ” ？借助 “ 導(dǎo)讀 ” ，聯(lián)系全文，闡述你的理解。 (8分 ) 示例 2： “ 那人 ” 其實(shí)并不傻，他真誠熱心地用行動(dòng)幫助奴才，但從聰明人和奴才的角度看，這個(gè)人不計(jì)利害地去行動(dòng)，結(jié)果卻遭到了驅(qū)趕，的確是一個(gè)傻子。故事中的三個(gè)形象，隱喻了社會(huì)中的三類人，一類是可憐又可惡的 “ 奴才 ” ，一類是虛偽圓滑的 “ 聰明人 ” ，一類就是 “ 傻子 ” —— 要用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)的勇敢的英雄形象。魯迅通過這個(gè)故事揭露現(xiàn)實(shí)的荒誕，表現(xiàn)了魯迅對 “ 傻子 ” 被冤枉和打擊的憤怒，透露出他對現(xiàn)實(shí)的悲觀。
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