20xx年中考語文復(fù)習(xí)第三部分古詩文閱讀專題一古詩詞閱讀考情分析及知識(shí)講解課件-資料下載頁
2025-06-20 13:56本頁面
【正文】 見大 利用小角度、小場面、小事件，來表現(xiàn)大主題和大道理，給人留下深刻的印象 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 以 “二喬 ”的命運(yùn)暗示東吳的命運(yùn)，以小見大，假設(shè)周瑜的失敗，認(rèn)為歷史上的英雄的成功都需要某種機(jī)遇。借史實(shí)表達(dá)胸中懷才不遇之感。 (二 )修辭手法及用法舉例 [見名句賞析 2] (三 )常見的抒情方式及用法舉例： 抒情 方式 含義 舉例 簡要分析 直接 抒情 詩人直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 詩人借助反問語氣，不加掩飾地裸露襟懷，抒發(fā)愛國情懷，以死明志。 間接 抒情 寓情于景、情景交融：指將感情融入特定的自然景物或生活場景之中，借對(duì)它的描摹刻畫來抒發(fā)情感 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 詩人望著馬的腳印消失在茫茫天邊，卻不見友人的身影，勾起對(duì)友人的牽掛與擔(dān)憂，一股惆悵之情油然而生。 托物言志：通過對(duì)事物的描述，表現(xiàn)自己的志向和意愿 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 詩人借助落花表現(xiàn)自己雖然脫離官場，但是仍然關(guān)心國家前途命運(yùn)的愛國熱情。 題型七 人物形象分析類 先說出人物形象的總體特征，再結(jié)合相應(yīng)的語句進(jìn)行分析，最后指出作者塑造這個(gè)形象主要表達(dá)什么思想感情。 【題目形式】 (詞 )中刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象，請(qǐng)簡要分析。 XX形象，請(qǐng)簡要分析。 (詞 )中詩人所塑造的人物形象。 【應(yīng)對(duì)策略】 —— 一句話概括詩中人物是個(gè)什么形象?？傮w特點(diǎn) (兩三個(gè)詞 )＋人物身份。 —— 結(jié)合具體詩句或重點(diǎn)詞語分析形象的性格特點(diǎn)，融入表達(dá)技巧。(可以翻譯詩意 ) —— 形象在詩中的作用 (主旨、思想感情 )，即作者通過 形象表達(dá) 感情。 常見形象： 、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 如李白。 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” 表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 、憂國憂民的形象 。 如杜甫。 “ 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。 ” 詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。 、歸隱田園的隱者形象。 如陶淵明。 “ 采菊東籬下，悠然見南山 ” 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對(duì)官場的厭惡，對(duì)田園的喜愛。 、壯志難酬的形象。 如陳子昂。《登幽州臺(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。 、慷慨憤世的形象。 如陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子》。 、思念故鄉(xiāng)的形象。 如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》 、反對(duì)征伐的形象。 如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。 。 如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象。 鑒賞人物形象常用到的重要詞語 ：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛恨情長、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰等。 【題型示例】 小兒垂釣 【唐】 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 問題：這首詩是從哪幾個(gè)方面來刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。 【解析】 (1)從形、神兩個(gè)方面。 (或從外貌、動(dòng)作、心理等方面 )(2)垂釣小兒聰明 (機(jī)靈 )，天真可愛。 “ 蓬頭 ” 、 “ 側(cè)坐 ”等表現(xiàn)小孩的隨意、率性、天真可愛，從 “ 遙招手 ” 、 “ 怕 ”等可看出小孩的聰明 (機(jī)靈 )。
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