20xx年中考語文復(fù)習(xí)第三部分古詩文閱讀專題一古詩詞閱讀考情分析及知識講解課件(編輯修改稿)
2025-07-17 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 致等角度進(jìn)行賞析。如 “ 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ”( 《次北固山下》 )。 (2)抒情類：如果是抒情，則從抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析。如 “ 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”( 《望岳》 )。 (3)說理類：如果是言理，則從理趣的融合性、哲理的啟發(fā)性等角度賞析。如 “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”( 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 )。 【答題技法】 對于名句賞析類題型，首先要理解詩句的意思，然后從兩方面來鑒賞評價。一方面指出寫景特點 (如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等 )或采用的修辭手法(如擬人、比喻、設(shè)問、反問等 )，用詞的生動形象、表達(dá)技巧 (托物寓意、對比 )等，另一方面從內(nèi)容上說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示。 【答題模板】析詩義＋找特點＋繪畫面＋表感情 【 題型示例 】 閱讀下面這首古詩，回答問題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 問題： “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ” 歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？ 【解析】這兩句詩之所以被后人傳誦，是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。 首先應(yīng)明確景物的特點：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然后說出這句詩所蘊(yùn)含的哲理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。 題型四 主旨情感類 【題目形式】 ？ ？營造了怎樣的氛圍 (意境 )？ ？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【應(yīng)對策略】 這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點，并根據(jù)所描繪的形象特點及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫 )來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。 思想感情術(shù)語有 ：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。 意境 (氛圍 )特點術(shù)語有 ：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。 古代詩歌主旨主要表現(xiàn)在以下幾種，熟悉這幾種，就可以應(yīng)對各種考題： (1)詠史懷古詩 。憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。 (寫古跡古人，多用典故 ) (2)托物言志詩 ：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻、象征、擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 (常有松、竹、梅等意象 ) (3)邊塞征戰(zhàn)詩 ?；蚴銓憟髧⒐阎荆换蛘鞣蛩技业乃寄?；或?qū)﹂_邊拓土、窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸。 (4)羈旅思鄉(xiāng)詩 。寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感，觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 (常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫 ) (5)送別留戀詩 ?；虮磉_(dá)別時留戀；或表達(dá)別后思念；或表白理想信念；或表達(dá)彼此勉勵。 (6)田園山水詩 。借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對世俗與現(xiàn)實的不滿，向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。 (7)即事感懷詩 ?；驊n國憂民，或反映離亂，或渴望建功立業(yè)，或仕途失意，或閨中懷人，或謳歌河山。 (8)閨怨閨愁詩 。或表達(dá)對戍邊丈夫的思念，或?qū)懘汗?(青春 )易逝，光陰不再的感傷，或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。 【題型示例】 閱讀下面這首古詩，回答問題。 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。 問題：全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？ 【解析】 這首詩是通過寫景來抒情的。 “ 一切景語皆情語 ” ，前三句，作者描繪了計時的漏壺在靜夜響起了 “ 丁丁 ” 滴水聲、月亮?xí)r而遮住時而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象，再結(jié)合詩人婉約的詩風(fēng)，我們可揣測詩人的思想感情為：思婦獨守
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