浙江省20xx中考語文第三篇古詩文閱讀專題一古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2025-07-18 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍵字、詞、句進行揣摩、品味 , 理解它們的內(nèi)涵及表達作用 , 進而把握古詩詞中的人、景、物 , 體會詩詞的思想情感和表達技巧。 再次 , 要注意古詩詞中具有特殊情感意蘊的意象或典故 , 發(fā)現(xiàn)作者隱含在這些意象或典故中的細微的情感或精妙的情思。 解答古詩詞賞析類題目時 , 要將具體的問題融入作品的內(nèi)容或意境中 , 聯(lián)系作品的語句作答。具體地說 , 可以從以下幾個方面入手。 1 . 從標(biāo)題、類別入手 , 理解詩歌的內(nèi)容大意。 詩歌的標(biāo)題往往表明詩歌 的主要內(nèi)容。如《送元二使安西》是送別友人 , 《登高》交代了這首詩是寫作者登到高處的所見所想 , 《京口北固亭懷古》表明內(nèi)容是懷古傷今 , 《征人怨》明示了這首詩寫的是戍邊將士的怨憤。標(biāo)題是詩歌的重要組成部分 , 忽視標(biāo)題會影響到對詩歌整體內(nèi)容 , 甚至情感基調(diào)的把握。 掌握古詩所屬的類別對解讀詩歌至關(guān)重要。古代詩歌按形式可分為古體詩、格律詩、詞、散曲等；按內(nèi)容可分為詠史詩、送別詩、邊塞詩、田園詩、 詠物詩、閨怨詩、贈友詩等。根據(jù)詩的類別 , 我們大體可以把握詩歌思想內(nèi)容和表達技巧的規(guī)律。如詠史詩大都從眼前景物寫起 , 懷古而傷今 , 懷人而傷己 , 從而抒發(fā)物是人非、懷才不遇等感情； 送別詩大都借助景物渲染 , 抒發(fā)離愁別緒；邊塞詩的共同特點是創(chuàng)設(shè)蒼涼、曠遠、凄清之意境 , 或?qū)戇吶L(fēng)情 , 或述報國之志 , 或訴思鄉(xiāng)之苦；田園詩一般于清新自然的描繪中抒寫恬淡閑適的心境；詠物詩則以托物言志明理為要。 2 . 從作者入手 , 知人論世 , 把握詩歌的寫作背景。 古詩詞作者的所 處時代、身世、境遇、抱負、人生觀等 , 往往決定詩作的思想感情。陶潛適性怡情 , 杜甫憂國憂民 , 李清照感時傷世 ?? 他們的詩歌作品都打上了思想的烙印 , 彰顯出鮮明的個性特征。 而 且 , 詩人們都有著各自不同的審美情趣或語言風(fēng)格。同是浪漫主義詩人 , 屈原常以香花芳草托物言志 , 以表達自己的高風(fēng)亮節(jié)；李白則多以名山大川來抒懷述志 , 以張揚自己高傲不馴的思想個性。同是豪放派詞人 , 蘇軾的詞氣勢磅礴 , 雖抒壯志未酬之意但不乏樂觀曠達；辛棄疾的詞沉郁頓挫 , 雖抒報國大志但常帶幾多感慨。 3 . 從串聯(lián)意象、把握詩詞基本的表現(xiàn)手法入手 , 體味詩的意境。 意象是意與象的融合 , 是詩人內(nèi)心情思與外在生活物象的統(tǒng)一。欣賞詩詞 , 要把詩詞中的一個個意象有機地組合起來 , 形成一幅完整的畫面 , 這是解讀詩詞的 關(guān)鍵。古詩詞中的一些意象往往有相對穩(wěn)定的寓意和感情色彩 , 比如 , 月代表離愁別緒 , 楊柳表達惜別 , 鴻雁象征游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅的愁苦 , 浮萍和蓬草常用來指漂泊無依的游子 , 花象征著女子美好的年華或男子杰出的才華 , 等等。 掌握一些意象的寓意 , 有利于組接畫面 , 從而形成對全詩的感知 , 進而了解作者的思想情感。此外 , 詩詞 往往巧妙地借助一些表現(xiàn)手法傳遞情感 , 營造意境。比如動靜結(jié)合、虛實相生、情景交融等?？傊?, 我們要善于通過揣摩古詩詞中的關(guān)鍵字、詞、句的內(nèi)涵來把握詩詞中的形象 , 體會詩詞的表達技巧和思想情感。 4 . 借助注釋 , 掃除解讀障礙。 解答古詩詞鑒賞題 , 不能忽視注釋。在注釋中 , 有的交代寫作背景 , 有的交代相關(guān)的文化常識 , 有的標(biāo)明有關(guān)字詞的特定含義。而所設(shè)的題目 , 往往與注釋相關(guān)。因此 , 我們要把注釋當(dāng)作解題的拐杖。 達標(biāo)訓(xùn)練 一、 閱讀下面這首古詩 , 回答問題。 即 事① [ 宋 ] 徐僑② 在家貧亦好 , 居官貧更宜。 布被不妨溫 , 菜羹有余滋。 客至草具杯 , 事閑遣興詩。 外此了無撓 , 淡然心地夷。 【注釋】 ① 即事：就眼前的事物、 情景作詩。 ② 徐僑：南 宋政治家 , 浙江義烏人 , 呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸隱十余年 , 潛心學(xué)術(shù)。 1 . 詩中具體表現(xiàn) “ 貧亦好 ” 情趣的一聯(lián)是 “ 布被不妨溫 , 菜羹有余滋 ” 。 2 . 請從詩歌中找出最能體現(xiàn)詩人心境的一個詞語 , 并說說你的理解。 淡然 , 體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。 二、 閱讀下面的元曲 , 回答問題。 滿庭芳 失雞 [ 明 ] 王磐 平生淡薄 , 雞兒不見 , 童子休焦①。家家都有閑鍋灶 , 任意烹炮。煮湯的貼他三枚火燒②, 穿③炒的助他一把胡椒 , 倒省了我開東道。免終朝報曉 , 直睡到日頭高。 【注釋】 ① 休焦：不要著 急。 ② 火燒：一種圓形面食。③ 穿：同 “ 氽 ” , 一種烹調(diào)的方法。 1 . 對曲中的 “ 我 ” 而言 , 失雞最大的好處是 “ 直睡到日頭高 ( 免終朝報曉 , 直睡到日頭高 ) ” 。 ( 用原句回答 ) 2 . 請結(jié)合作品內(nèi)容 , 說說這首曲的語言特點。 示例：這首曲子的語言生動化 ( 口語化 ) , 如 “ 煮湯 的貼他三枚火燒 , 穿炒的助他一把胡椒 ” , 寫得通俗易懂；失雞之后 , 作者寬慰童子 , 嘲笑偷雞賊 , 列數(shù)失雞的好處 , 語言詼諧幽默；這首曲中 “ 焦 ”“ 炮 ”“ 道 ” 等字押同一個韻 , 韻律和諧 , 讀起來朗朗上口。 三、 閱讀詩歌 , 回答問題。 曉行望云山 [ 宋 ] 楊萬里 霽 天欲曉未明間 , 滿目奇峰總可觀①。 卻有一峰忽然去 , 方知不動是真山！ 披仙閣上觀荼②二首 ( 其一 ) [ 宋 ] 楊萬里 仰架③遙看時見些 , 登樓下瞰脫然④佳： 荼 蝴蝶渾無辨 , 飛去方知不是花。 【
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