浙江省20xx中考語(yǔ)文第三篇古詩(shī)文閱讀專題一古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-21 04:06本頁(yè)面
【正文】 春水生 ” , 這兩首詩(shī)寫出了春水的什么特點(diǎn)？ 迅速溢漲 , 水量很大。 2 . 這兩首詩(shī)都寫春水 , 詩(shī)人的心情卻完全不同 , 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分別加以分析。 “ 其一 ” 描寫春水初漲 , 萬(wàn)物欣 然 , 詩(shī)人同水鳥們同享春光 , 目光明澈 , 詩(shī)人為時(shí)序更替、萬(wàn)物復(fù)蘇而喜不自禁； “ 其二 ” 寫春水猛漲 , 草堂前即將水滿成災(zāi) , 詩(shī)人生活困頓 , 沒(méi)有錢買船只能避水患 , 為自身艱難處境而憂苦不堪。 九、 ( 2 0 1 8 紹興魯迅中學(xué)模擬 ) 閱讀下面的詩(shī)歌 , 完成題目。 納 涼 [ 宋 ] 秦觀 攜杖來(lái)追柳外涼 , 畫橋南畔倚胡床①。 月明船笛參差起 , 風(fēng)定池蓮自在香。 ( 選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》 ) 【注釋】 ① 胡床：亦稱 “ 交椅 ” , 一種可以折疊的輕便坐具。 1 . 前兩句中 , “ 追 ” 字表達(dá)了詩(shī)人尋覓清涼之地的愿望。 “ 倚 ” 字寫出詩(shī)人 ( 納涼時(shí) ) 悠閑自在 的心境。 2 . “ 風(fēng)定池蓮自在香 ” 寄寓了詩(shī)人怎樣的志趣？ 寄寓了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗紛擾 , 保持高潔品性的志趣。 十、 ( 2 0 1 7 臺(tái)州初級(jí)中學(xué)模擬 ) 閱讀下面的詩(shī)歌 , 回答問(wèn)題。 山 行 [ 清 ] 姚范 百道飛泉噴雨珠 , 春風(fēng)窈窕綠蘼蕪①。 山田水滿秧針出 , 一路斜陽(yáng)聽鷓鴣。 【注釋】 ① 蘼蕪 ( m 237。 w ) ：香草名。 1 . 請(qǐng)品析第二句中 “ 窈窕 ” 一詞的表達(dá)效果。 “ 窈窕 ” 一般 形容女子形體美好 , 在這里形容春風(fēng) , 生動(dòng)形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們的美好感覺(jué)。 ( 也可以聯(lián)想為：散發(fā)著清香的蘼蕪草在微風(fēng)中輕輕搖擺 , 如舞姿飛揚(yáng) , 情態(tài)美好。 ) 2 . 結(jié)合全詩(shī) , 分析 “ 一路斜陽(yáng)聽鷓鴣 ” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。 詩(shī)人沐 浴著春風(fēng) , 輕快地行走在山間 , 踏著夕陽(yáng) , 聽著鳥鳴 , 看著周圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光 , 心中充滿了對(duì)自然的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。 十一、 ( 2 0 1 7 寧波慈溪市適應(yīng)性考試 ) 閱讀下面的詩(shī)歌 , 回答問(wèn)題。 落 葉 修 睦① 雨過(guò)閑田地 , 重重落葉紅。 翻思向春日 , 肯信有秋風(fēng)。 幾處隨流水 , 河邊亂暮空。 只應(yīng)松自立 , 而不與君同。 【注釋】 ① 修睦：晚唐詩(shī)人。 1 . 首聯(lián)中 “ 重重 ” 一詞可否改為 “ 數(shù)片 ” ？請(qǐng)說(shuō)明理由。 不能。 “ 重重 ” 是疊詞 , 具有音韻美；以 “ 重 重 ” 言落葉之多 , 給人以無(wú)盡的滄桑感。 2 . 本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 落葉飄零 , 而青松挺且直 , 面對(duì)秋風(fēng)甚至寒冬 , 依然翠綠如常。此聯(lián)以松 “ 立 ” 與葉 “ 落 ” 二者的不同構(gòu)成鮮明對(duì)比 , 來(lái)表達(dá)作者對(duì)松樹不凋的贊嘆 , 強(qiáng)化了對(duì)落 葉飄零的感慨。 十二、 ( 201 7 嘉興 ) 閱讀下面的詩(shī)歌 , 回答問(wèn)題。 送人之荊門 [ 明 ] 浦源 長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕 , 西入荊門感客情。 三國(guó)已亡遺舊壘 , 幾家猶在住荒城。 云邊路繞巴山色 , 樹里河流漢水聲。 此去郢①中應(yīng)有賦 , 千秋白雪②待君賡③。 ( 選自《明清詩(shī)賞析》 ) 【注釋】 ① 郢 ( yǐ n ɡ) ：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都 , 此處借指朋友去的地方 , 即荊門。 ② 白雪：也稱 “ 陽(yáng)春 ”“ 陽(yáng)春白雪 ” , 古代楚國(guó)歌曲名 , 也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③ 賡 ( ɡ ē n ɡ ) ：繼續(xù)。 1 . 詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 歷史興亡 ( 人文遺跡 ) 、 自然風(fēng)光 ( 山水奇麗 ) 兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。 2 . 此詩(shī) 尾聯(lián)與李白《送友人》詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 李白《送友人》： 青山橫北郭 , 白水繞東城。此地一為別 , 孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意 , 落日故人情。揮手自茲去 , 蕭蕭班馬鳴。 示例：李詩(shī)借馬鳴猶作別離之聲 , 來(lái)表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過(guò)想象 “ 客人 ” 未來(lái)生活 , 表達(dá)安慰期盼 ( 鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿 ) 之情。 十三、 閱讀下面的詞 , 回答問(wèn)題。 一剪梅 舟過(guò)吳江① [ 宋 ] 蔣捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖 , 樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋 , 風(fēng)又飄飄 , 雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào) , 心字香燒③。流光容易把人拋 , 紅了櫻桃 , 綠了芭蕉。 【注釋】 ① 本詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。 ② 簾招：指酒旗。 ③ 銀字笙調(diào) , 心字香燒：意思是調(diào)弄起鑲有銀字的笙 , 點(diǎn)熏爐里心字形的香。 1 . 上片中作者是如何渲染他的愁緒的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ① 直接寫愁多： “ 一片春愁待酒澆 ” , “ 一片 ” 言愁悶之多； “ 待酒澆 ” , 以酒排解愁緒 , 表現(xiàn)愁緒之濃。 ②以景物渲染愁緒： “ 風(fēng)又飄飄 , 雨 又蕭蕭 ” , “ 飄飄 ”“ 蕭蕭 ” 描繪了風(fēng)吹雨疾的景象 , 以風(fēng)雨渲染其愁。 2 . “ 洗客袍 ” 表達(dá)了作者怎樣的心理期待？ 作者期待歸家后 “ 銀字笙調(diào) , 心字香燒 ” , 過(guò)上安定和美的生活。 3 . 說(shuō)說(shuō)你對(duì) “ 紅了櫻桃 , 綠了芭蕉 ” 的理解。 這是時(shí)序的暗示 , 是 “ 流光容易把人拋 ” 的形象化詮釋。抒發(fā)了歲月無(wú)情、年華易逝的感嘆 , 流露出一個(gè)亡國(guó)遺民的愁悶。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1