遵義專版20xx中考語(yǔ)文第1部分古詩(shī)文梳理專題2古詩(shī)詞復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-20 18:57本頁(yè)面
【正文】 萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ? 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 ? 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 ? 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 ? 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 ? 請(qǐng)描述 “ 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝 ”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 (2分 ) ? 運(yùn)用夸張的修辭手法，氣勢(shì)磅礴地勾畫(huà)出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為 “ 武判官歸京 ” 安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。 (意近即可 ) ? 抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和作者描繪的主要景物，借助聯(lián)想和想象，在翻譯原詩(shī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造，加上一些描繪性的詞語(yǔ)，力求開(kāi)闊畫(huà)面的意境。 ? 【 答題模板 】 通過(guò)描繪 …… 景色，給我們展示了一幅 …… (壯闊、深遠(yuǎn)、雄渾、幽靜、瑰麗、奇特、清凈凝絕、恬淡閑適、平靜、蕭瑟孤寂 …… )的畫(huà)面。 考點(diǎn) 6 感悟作者的人生態(tài)度 ( 近 9 年遵義 2 考 ) 飲 酒 ( 2022 遵義 ) 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 你從 “ 問(wèn)君何能爾 ？ 心遠(yuǎn)地自偏 ” 讀出了作者怎樣的人生態(tài)度 ？ ( 3 分 ) 從 “ 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 ” 中讀出了作者淡泊名利的人生態(tài)度。 ? 首先了解不同詩(shī)人和它們的人生態(tài)度。如下表： 詩(shī)人 人生態(tài)度 李白 浪漫、愛(ài)國(guó)，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活 杜甫 憂國(guó)憂民 陶淵明 向往寧?kù)o的田園生活，不與世俗同流合污 曹操 生命不息、斗爭(zhēng)不止，奮發(fā)有為的精神境界 劉禹錫 積極樂(lè)觀的人生態(tài)度 杜牧 憂國(guó)憂民、關(guān)心國(guó)事 蘇軾 愛(ài)國(guó)，有儒家所提倡的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注百姓疾苦 陸游 抗金愛(ài)國(guó)、慷慨激昂，渴望恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一 ? 然后結(jié)合詩(shī)人寫作本詩(shī)時(shí)的歷史背景，再抓住詩(shī)詞的意象，發(fā)掘詩(shī)人寄托的情感。尤其要充分發(fā)掘用詞句典故背后作者的用意。 ? 【 答題模板 】 從 …… 中，我讀出了作者 ……的人生態(tài)度。 詩(shī)人 人生態(tài)度 文天祥 赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，擁有崇高的民族氣節(jié) 龔自珍 對(duì)生活的眷戀，對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感 辛棄疾 主張抗金愛(ài)國(guó)，有儒家所提倡的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注百姓疾苦 范仲淹 同情勞動(dòng)人民的疾苦，以天下事為己任
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