遵義專版20xx中考語文第1部分古詩文梳理專題2古詩詞復習課件-閱讀頁
2025-07-05 18:57本頁面
【正文】 句基礎上的 “ 借物言情，以此引彼 ” 的藝術表現(xiàn)手法，這種手法是 “ 借物托起，因物聯(lián)想，觸景生情，借題發(fā)揮 ” 修辭手法 含義及作用 借古諷今 (借古抒懷 ) 借古諷今或借古抒懷，借評論古代的人和事抒發(fā)自己的抱負，表面回憶歷史，敘述古代的人和事，實則抒發(fā)自己對人和事物的認識 抑揚法 分為欲揚先抑、欲抑先揚。也就是說不談本體，只談與此相關的其他事物，達到突出本體的目的 ? 【 答題模板 】 這首詩運用了 …… 的表現(xiàn)手法，表達了 (表現(xiàn)了、形象地寫出了 )作者 …… 的情感或哲理。渲染剛好和烘托相反，烘托是從側面著意描寫，渲染則是從正面著意描寫 以小見大 詩詞反映生活，要求以小見大，通過個別反映一般，在寫作中進行強調(diào)、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點，或一個局部加以集中描寫或延伸放大，更充分地表現(xiàn)主題思想 考點 5 描繪畫面 ( 近 9 年遵義 1 考 ) 白雪歌送武判官歸京 ( 2022 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 ? 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 ? 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 ? 請描述 “ 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 ”所展現(xiàn)的畫面。 (意近即可 ) ? 抓住詩句中的關鍵詞語和作者描繪的主要景物，借助聯(lián)想和想象，在翻譯原詩的基礎上再創(chuàng)造，加上一些描繪性的詞語，力求開闊畫面的意境。 考點 6 感悟作者的人生態(tài)度 ( 近 9 年遵義 2 考 ) 飲 酒 ( 2022 問君何能爾？心遠地自偏。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 你從 “ 問君何能爾 ？ 心遠地自偏 ” 讀出了作者怎樣的人生態(tài)度 ？ ( 3 分 ) 從 “ 問君何能爾？心遠地自偏 ” 中讀出了作者淡泊名利的人生態(tài)度。如下表： 詩人 人生態(tài)度 李白 浪漫、愛國，喜歡無拘無束的生活 杜甫 憂國憂民 陶淵明 向往寧靜的田園生活，不與世俗同流合污 曹操 生命不息、斗爭不止，奮發(fā)有為的精神境界 劉禹錫 積極樂觀的人生態(tài)度 杜牧 憂國憂民、關心國事 蘇軾 愛國，有儒家所提倡的社會責任，關注百姓疾苦 陸游 抗金愛國、慷慨激昂，渴望恢復國家統(tǒng)一 ? 然后結合詩人寫作本詩時的歷史背景，再抓住詩詞的意象，發(fā)掘詩人寄托的情感。 ? 【 答題模板 】 從 …… 中，我讀出了作者 ……的人
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