2504專科學(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案與評分標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-06-19 08:02本頁面
【正文】 為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)知識的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。( ) 17操作性問題是一種可以通過學(xué)前兒童自身的操作來尋求答案的問題，例如問：‘‘如果把紙放到水里，會發(fā)生什么事情?”解答問題的方式可以是讓學(xué)前兒童把紙放在水中試一試。( ) 18學(xué)前兒童科學(xué)教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學(xué)前兒童提供材料和機(jī)會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的一種活動。( ) 19學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中的測試法等同于學(xué)齡兒童的測試法，就是根據(jù)圖片所表示的內(nèi)容及問題，通過思考，用符號或數(shù)字作為標(biāo)記來回答各種問題的方法。( ) 20幼兒園的“探究性教學(xué)”是指教師有目的組織的一系列教育活動，在活動中兒童主動參與的學(xué)習(xí)方式。( ) 三、筒答題(每小題7分，共28分)21．分別闡述科學(xué)知識教育目標(biāo)、科學(xué)方法教育目標(biāo)和科學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的涵義。22．以實(shí)例說明觀察活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。 23．舉例說明科學(xué)教育活動的特點(diǎn)。24．學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)的意義有哪些?四、設(shè)計(jì)題(共22分) 25．請用以下素材和已有知識，設(shè)計(jì)一份科學(xué)教育活動方案，并對其中方法的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。啄木鳥 啄木鳥為著名的森林益鳥，除能以其身體特有的結(jié)構(gòu)而消滅樹皮下面的害蟲之外，人們還可以根據(jù)其啄木留下的痕跡作為森林采伐的指示，因而稱為“森林醫(yī)生”。 啄木鳥是樹木上攀援的鳥類，它后肢上四趾分為兩組，兩趾向前，兩趾向后；可以很容易的攀附在樹木上。它的嘴象一把鑿子，專食樹皮下棲息的害蟲。它尾羽的尾軸堅(jiān)硬而富有彈性，在啄木時(shí)起著支架身體的作用。 試卷代號：2504 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2014年春季學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚? 學(xué)前兒童科學(xué)教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(半開卷) (供參考) 2014年7月一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分) 1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．A 7．A 8．A 9．D 10．B二、判斷題(每小題2分，共20分) 11．√ 12． 13． 14．√ 15．√ 16． 17．√ 18．√ 19． 20．√三、簡答題(每小題7分。共28分) 21．答：科學(xué)知識教育目標(biāo)：是人類在了解自然科學(xué)時(shí)，希望獲得的有關(guān)事實(shí)的信息和理論的信息。依據(jù)反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為經(jīng)驗(yàn)知識和理論知識。 科學(xué)能力、方法教育目標(biāo)：是指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表達(dá)交流和解決問題等方法，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力和初步解決問題的能力。科學(xué)方法是“人們獲得科學(xué)認(rèn)識所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)”，是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要的內(nèi)在因素。 科學(xué)情感、態(tài)度教育目標(biāo)：是指對科學(xué)活動興趣愛好的培養(yǎng)，是否關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象等等，特別強(qiáng)調(diào)好奇進(jìn)取、負(fù)責(zé)合作、客觀、虛心、細(xì)心、耐心、信心、自動自發(fā)、喜歡創(chuàng)造思考等態(tài)度、情感的培養(yǎng)。 22．答：盡可能提供實(shí)物、實(shí)景；調(diào)動幼兒的多種感官參與觀察；引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察方法。 23．答：(1)科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童主動學(xué)習(xí)的過程；(舉例：略)(2)科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童重演科學(xué)家科學(xué)撂索的過程；(舉例：略)(3)科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程；(舉例：略)(4)科學(xué)教育活動過程是科學(xué)知識教育、科學(xué)方法教育和科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的過程。(舉例：略) 24．答：評價(jià)是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段、是積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑、是改進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。四、設(shè)計(jì)題(共22分) 25．(1)格式正確；(2分) (2)目標(biāo)設(shè)計(jì)、(4分)內(nèi)容設(shè)計(jì)、(4分)活動材料與環(huán)境的設(shè)計(jì)、(4分)過程設(shè)計(jì)。(4分) (3)方法設(shè)計(jì)的理由：(4分) ①根據(jù)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)方法； ②根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)方法； ③根據(jù)本班學(xué)前兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方法； ④根據(jù)幼兒園設(shè)備條件設(shè)計(jì)方法； ⑤各種方法的配合使用。 設(shè)計(jì)：(略)寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手
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