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課堂教學(xué)中常用的幾種教學(xué)策略分析-資料下載頁

2025-06-18 01:12本頁面
  

【正文】 規(guī)律性聯(lián)系的知識,發(fā)展智力能力,特別是抽象邏輯思維的教學(xué)策略。這時(shí)特別注意探究教學(xué)也必須一定的程序。學(xué)生的探究活動(dòng)始于問題,而問題產(chǎn)生于學(xué)生對教師創(chuàng)設(shè)的問題的仔細(xì)觀察。這就要求創(chuàng)設(shè)的問題情境對學(xué)生具有符合教學(xué)活動(dòng)要求的認(rèn)知意義,即學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有與問題相適應(yīng)的觀念,而且學(xué)生的已有觀念又不能對問題情境作出完全理性的解釋。⑶合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略是以小組為教學(xué)活動(dòng)的基本單位,通過小組內(nèi)成員分工協(xié)作去達(dá)成小組共同目標(biāo),并以小組活動(dòng)的整體效果為教學(xué)評價(jià)的主要指標(biāo)的教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的班級授課制的主要區(qū)別是:學(xué)習(xí)小組是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位。小組合作目標(biāo)是組內(nèi)成員合作的動(dòng)力和方向。組內(nèi)成員之間分工協(xié)作是合作學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)形式。小組活動(dòng)的整體效果是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要評價(jià)指標(biāo)。⑷聯(lián)系生活教學(xué)策略聯(lián)系生活教學(xué)策略是通過教學(xué)活動(dòng)直接或間接地反映生活或通過對生活的模擬以實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的策略。新教材“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”為了這種學(xué)習(xí)方式的改變,新教材從以往單純規(guī)定和建議教學(xué)方法,發(fā)展到引導(dǎo)教師形成開放的、創(chuàng)新的教學(xué)方式,為教師提供新的教學(xué)思想,那就是主體性教學(xué)思想和反思性教學(xué)思想。以此為指導(dǎo),教師應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)策略,具有代表性的教學(xué)策略有以下四種: ⑴主動(dòng)參與教學(xué)策略 主動(dòng)參與教學(xué)策略是指學(xué)生在教師的激勵(lì)、引導(dǎo)下,主動(dòng)積極地置身于教學(xué)活動(dòng)中以掌握知識、發(fā)展能力的教學(xué)策略。教師激勵(lì)、引導(dǎo)的含義應(yīng)該是:激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的動(dòng)機(jī)、指導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的方法,保證學(xué)生參與教學(xué)的全面性、為學(xué)生提供在參與教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題必要的參考意見等。 ⑵“探究發(fā)現(xiàn)”教學(xué)策略 這種教學(xué)策略是關(guān)于學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過對事物現(xiàn)象的探素研究,獲得該事物現(xiàn)象的本質(zhì)及關(guān)于現(xiàn)象間規(guī)律性聯(lián)系的知識,發(fā)展智力能力,特別是抽象邏輯思維的教學(xué)策略。這時(shí)特別注意探究教學(xué)也必須一定的程序。學(xué)生的探究活動(dòng)始于問題,而問題產(chǎn)生于學(xué)生對教師創(chuàng)設(shè)的問題的仔細(xì)觀察。這就要求創(chuàng)設(shè)的問題情境對學(xué)生具有符合教學(xué)活動(dòng)要求的認(rèn)知意義,即學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有與問題相適應(yīng)的觀念,而且學(xué)生的已有觀念又不能對問題情境作出完全理性的解釋。 ⑶合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略是以小組為教學(xué)活動(dòng)的基本單位,通過小組內(nèi)成員分工協(xié)作去達(dá)成小組共同目標(biāo),并以小組活動(dòng)的整體效果為教學(xué)評價(jià)的主要指標(biāo)的教學(xué)策略。合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的班級授課制的主要區(qū)別是:學(xué)習(xí)小組是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本單位。小組合作目標(biāo)是組內(nèi)成員合作的動(dòng)力和方向。組內(nèi)成員之間分工協(xié)作是合作學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)形式。小組活動(dòng)的整體效果是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要評價(jià)指標(biāo)。⑷聯(lián)系生活教學(xué)策略聯(lián)系生活教學(xué)策略是通過教學(xué)活動(dòng)直接或間接地反映生活或通過對生活的模擬以實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識技能的有效掌握、智力能力的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的策略。1. 若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海,哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間,總會(huì)看清一些事。用一些事情,總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己,又打擾了別人。努力過后,才知道許多事情,堅(jiān)持堅(jiān)持,就過來了。4. 歲月是無情的,假如你丟給它的是一片空白,它還給你的也是一片空白。歲月是有情的,假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩,它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力,當(dāng)有一天驀然回首時(shí),你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕,少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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