加強(qiáng)大學(xué)課堂中的海洋意識(shí)教育-資料下載頁
2025-06-17 15:10本頁面
【正文】 我們的子孫后代留下了寶貴的資源和財(cái)富。這塊太平洋里的“中國地”位于夏威夷群島東南海域，以西經(jīng) 150 度為界分為東西兩區(qū)。而且根據(jù)《公約》的有關(guān)條款，我國對(duì)其他公海的資源和權(quán)益也可分享。然而，《公約》生效后也給我國帶來一些不利的影響，向我們提出了新的挑戰(zhàn)，例如南海周邊國家也按照《公約》規(guī)定劃定200 海里的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，而在南海我與周邊國家相間的海域?qū)挾榷鄶?shù)小于 400 海里，因此就出現(xiàn)了重疊的現(xiàn)象，需要重新劃界，使原來已存在的領(lǐng)土爭(zhēng)議問題進(jìn)一步激化。這有待于我國按《公約》的原則，與周邊國家通過談判合理地解決[9]?！ ∪⒋髮W(xué)生樹立海洋意識(shí)的意義 ?。ㄒ唬┰鰪?qiáng)大學(xué)生開發(fā)、建設(shè)海洋的信心。我國300 萬平方公里的海洋國土將是我國未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要載體，海洋開發(fā)的水平直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體速度、質(zhì)量，關(guān)系到國家的繁榮、富強(qiáng)。大幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)海洋，樹立強(qiáng)烈的海洋觀與可持續(xù)發(fā)展觀，為將來投身海洋開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國目前在海洋研究、海洋管理上的高層人才，大部分都來自國內(nèi)的幾所海洋大學(xué)和綜合大學(xué)的涉海專業(yè)，為了培育高層次人才，必須加強(qiáng)和拓寬學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)教育和口徑?！ 。ǘ╅_拓視野，走向世界的需要。中國歷史上的繁榮昌盛都與海洋的開放息息相關(guān)。在中國建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國的過程中，由于海洋在交通、國防、漁業(yè)、資源、環(huán)境以及對(duì)外關(guān)系方面的重大利益，海洋對(duì)中國當(dāng)前和未來發(fā)展的意義從來沒有像今天這樣特別重大。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化時(shí)代的到來，海洋在人類生活中的地位更加重要。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行海洋意識(shí)教育是世界經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下的必然要求，只有這樣大學(xué)生才能走出國門、走向世界，適應(yīng)世界范圍內(nèi)海域開發(fā)和建設(shè)的潮流，才能有意識(shí)地引進(jìn)國外先進(jìn)的海洋教育與意識(shí)理念，加快我國海域資源的利用和開發(fā)。 ?。ㄈ┰鰪?qiáng)大學(xué)生的海疆、海防意識(shí)。目前，海洋國家都把海洋視為國防的重點(diǎn)。以往“領(lǐng)海外即公?！保院０逗皖I(lǐng)海為防衛(wèi)對(duì)象的傳統(tǒng)國防觀已經(jīng)過時(shí)了。新“海防”范圍包括一國毗連區(qū)、大陸架和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)這些國家管轄區(qū)域，同時(shí)還包括海洋法所賦予的在公海和國際海底區(qū)域享有的正當(dāng)利益和海洋權(quán)益?，F(xiàn)在我們要清醒地看到我國的海洋權(quán)益面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一部分屬于我國的豐富海洋資源和重要海上通道成了一些國家爭(zhēng)奪的對(duì)象。一百年前，中國就是由于沒有強(qiáng)大的海防被打開大門的，為了不讓歷史重演，我們必須義不容辭地負(fù)起喚醒國民特別是青年學(xué)生海洋意識(shí)的責(zé)任，把國家主權(quán)管理盡量向外海延伸，不斷加強(qiáng)國家對(duì)海域的實(shí)際控制能力。
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