【正文】 生學風建設(shè)的設(shè)想1．樹立正確思想觀念，按照人才培養(yǎng)與學風建設(shè)基本規(guī)律辦事。要妥善處理好自我價值目標與公共理想信念、發(fā)揮個性特長與嚴格標準要求、增加自主空間與遵守紀律制度、提倡目標要求與強化管理過程、強調(diào)創(chuàng)新實踐與學習理論基礎(chǔ)、重視課外活動與提高課堂效益等方面的辯證關(guān)系，當前在教學觀念轉(zhuǎn)變過程中，要防止將它們對立起來或強調(diào)一個方面的同時忽視另一方面的傾向。學風建設(shè)不僅是學生管理部門和教學部門的常規(guī)工作，也是學校各級領(lǐng)導必須高度關(guān)注的重要工作；學風建設(shè)不僅是以學生為對象的工作，也應(yīng)該是和教風、機關(guān)作風、乃至校風建設(shè)整合在一起的工作；學風建設(shè)不僅要抓考風、抓學習紀律這樣一些環(huán)節(jié)，還關(guān)系到教學建設(shè)、校園文化建設(shè)等更加廣泛的內(nèi)容。只有全校齊抓共管、一以貫之、標本兼治，才能真正取得學風建設(shè)的實效。2．健全組織、加強隊伍、落到實處，完善學風建設(shè)工作體系。學校成立由黨委學生工作部、學生處、教務(wù)處、研究生院、團委等部門領(lǐng)導組成的校學風建設(shè)領(lǐng)導小組，各院系成立由黨總支副書記、教學主任為責任人的院系學風建設(shè)領(lǐng)導小組。對輔導員加導師的工作模式，導師要側(cè)重于學習的指導和學術(shù)思想的熏陶，兼顧政治思想工作，輔導員以思想政治工作為主，兼顧業(yè)余學習指導的行政管理，兩者相互配合，才能相得益彰。在輔導員加班主任的工作模式中，當前需要讓教學水平較高、人生閱歷豐富、學術(shù)造詣深厚、能夠?qū)W生的思想、學業(yè)、生活進行全面指導的教師擔任低年級班主任或?qū)?，重點幫助大學生順利實現(xiàn)從中學到大學的過渡。要加強優(yōu)良學風班和優(yōu)良考風院系建設(shè)，關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣以及學業(yè)動態(tài)；要加強思想政治工作，進行理想信念教育，作好學生個體的思想工作和心理疏導工作。要高度重視組織學生自主管理，著力發(fā)揮學生公寓、學生社團在學風建設(shè)中的作用。要加強師德建設(shè)、完善學生評教、嚴格質(zhì)量監(jiān)控、實施崗位培訓、樹立優(yōu)良教風，提高教師教書育人水平。3．加強基礎(chǔ)管理，健全學風狀況觀測制度。學風培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個“率”和四個人數(shù)，做好學風監(jiān)測工作。四個“率”是：（1）學生上課出勤率，這是了解學生學習動態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學生晚自修率，這是反映學生學習作業(yè)量和學習自覺性的重要依據(jù)；（3）學生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學生是否獨立完成作業(yè)以及學生完成學習進度情況的重要環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，這是反映學習失敗學生所占比例的最重要指標，常常和學風問題密切關(guān)聯(lián)。四個人數(shù)：（1）考試不及格、留級與退學人數(shù)，這常常是學風較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗學生學習動機、學術(shù)品格乃至道德水平的重要指標；（3）學習成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù)，無論從群體還是從個體來說，都是觀察學習風氣轉(zhuǎn)化的信號；（4）主動向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學生學習興趣、學習主動性以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評學與學生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學風建設(shè)更有針對性。4．完善規(guī)章制度，加強管理力度。學校嚴格執(zhí)行教學管理制度常會遇到來自外界的干擾，特別是隨著人民群眾教育投資意識的增強，要求高等教育有較高的回報率，社會用人單位對畢業(yè)生學業(yè)水準的要求也不斷提高，在此背景下，嚴格管理與個別學生利益之間的矛盾有時會變得異常突出。這里有一個學生個體利益和學校整體利益、學校眼前利益和長遠利益的關(guān)系問題，如果為了學生個體或少數(shù)學生的利益，損害到管理部門的權(quán)威性，進而成為學風逆向轉(zhuǎn)化的制度性原因，那損害的將是整個學校的質(zhì)量信譽。作為教學管理部門，一定要依法按章辦事、從嚴執(zhí)教、從嚴管理、弘揚正氣。同時也要與時俱進，不斷完善教學規(guī)范與教學事故認定辦法，完善課堂教學、作業(yè)練習、實習考試等學習紀律，完善留級、退學等學籍管理與獎懲規(guī)章制度，明確校、師、生之間的法律關(guān)系，使之更加科學規(guī)范、富有成效。5．深化教學改革，營造氛圍、激活機制、拓展舞臺，促進學生自主學習。要進一步挖掘課程資源，讓更多的教授、高水平師資開除本科生課程，同時加大學分互認力度，加快校內(nèi)外資源共享的步伐，為更大范圍、更大自由度的選課創(chuàng)造條件；要加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，圍繞激勵學生奮發(fā)學習、自主學習、創(chuàng)造性學習進行一系列制度改革。探索完善雙學位、雙專業(yè)制度，完善彈性學制，探索更加靈活的“出口”機制，鼓勵學生修滿學分后提前畢業(yè)、提前就業(yè)、提前攻讀碩士課程，提前作流動助教、助研、助管等；試行榮譽學位制度，根據(jù)學生平均學分績點的高低不同，頒發(fā)不同級別的榮譽學位證書；要實行更為寬松的選課制度，擴大學生重新選專業(yè)的次數(shù)和人數(shù)，擴大輔修專業(yè)的設(shè)置面和選擇面；要把合格人才、優(yōu)秀人才、創(chuàng)新人才的分層次目標融通在學分制教學計劃中，進一步把課內(nèi)學時降下來，把課外自主性、研究性學習切實加上去，增設(shè)自學學分、讀書學分、學年作品（論文）學分、綜合設(shè)計學分、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計學分、科研訓練學分、競賽學分、課外科技活動學分等，大大拓展學生自主學習成才的空間；要借助于校內(nèi)外科技文化資源，聘請科學家、藝術(shù)家、教育家等各領(lǐng)域大師到校講學，鼓勵教師教導學生自主學習和進行創(chuàng)新活動，形成蓬勃向上、探索創(chuàng)新的校園文化氛圍，提高整個校園的指示刺激水平和學生的興奮水平。從根本上說，學風是一所學校辦學水平、師資水平、教學水平、管理水平的綜合反映。只有加快專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學內(nèi)容和方法的改革步伐，加快與信息社會相適應(yīng)的教師角色的演變步伐，加快完善學分制、建立更具激勵性的學習制度的步伐，加快實現(xiàn)學生自主創(chuàng)造學習的進程，才能從根本上使學風得到好轉(zhuǎn)。第五篇：大學生學風建設(shè)問卷調(diào)查表大學生學風建設(shè)問卷調(diào)查表學風建設(shè)是實現(xiàn)我校辦學目標，提高辦學層次的重要途徑；是學生成才和成功的重要手段；是成功素質(zhì)教育辦學的重要組成部分！為了更能充分了解我院學生的的學習情況，充分聽取各班級師生對我院學風建設(shè)的寶貴意見和建議，為學院老師提供決策參考依據(jù)，積極配合學院良好學風建設(shè)、提高教學質(zhì)量工作。為提高校園學習風氣，我們特制作此調(diào)查問卷，希望同學們根據(jù)自己的實際情況認真地填寫，謝謝合作！年級：性別：你所在年級（）、你認為學風的好與壞的決定因素是（）關(guān)于我院的學習狀況——你周圍的學習氛圍是（）你對所學習專業(yè)感興趣嗎？() 當你對老師的講課內(nèi)容不感興趣時，你的上課態(tài)度是（），偶爾開下小差一些大學生考前一個月開始用功讀書以求通過考試，對此，你的看法是（），不利于真正掌握知識，如何看待學生曠課（）A．以學業(yè)為重，絕對不能曠課B．偶爾曠課情有可原C．曠課與否并不重要，不影響學習就行 D．無所謂，個人自由你認為學院進行學風建設(shè)當中，首當其沖的當屬哪方面的建設(shè)？（），增加教學設(shè)備，提高教師上課水平，引導學生建立良好的學習態(tài)度，嚴肅課堂紀律和考勤你認為怎樣做，能夠有效的改善學風？（）【可多選】，提高教師上課水平，建立紀律獎懲制度，多交流學習經(jīng)驗，提供一個優(yōu)雅的學習環(huán)境，明確學習目標如果別人不督促你，你一周有幾天會自習？1課余時間經(jīng)常用于（可多選）（）A．．逛街D．戀愛E．打工F．去圖書館看書G．文學創(chuàng)作1你會積極參加課外科技活動嗎？（）Ａ．積極參加 Ｂ．感興趣就參加 Ｃ．非強行規(guī)定就不參加 Ｄ．從不參加1課堂上你的任課老師會糾正和組織課堂紀律嗎？（），有時不管，看老師心情而定1你認為加強學風建設(shè)，下列哪種想象應(yīng)首先重點解決？（）、遲到和早退，使在宿舍也能營造良好的學習氛圍，明確學習目標1你對作弊的看法是？()，但可以理解，1考試時，你身邊的同學作弊情況如何？（）1你認為引發(fā)作弊的原因主要是（可多選）（）A．重修制度的壓力B．心理壓力大，怕不及格C．監(jiān)考老師要求不嚴D．社會活動多，分散了學習時間E．周圍有不少成功的作弊現(xiàn)象1你認為可以才去哪些措施減少學生考試作弊行為的發(fā)生？（）【多選題】，1你會花多長時間準備期末考試？（）Ａ．不準備 Ｂ．考前幾天 Ｃ．考前兩三個禮拜 Ｄ．考前一個月或更久你如何看待老師課堂點名或?qū)W生會干部查課？（）Ａ．很有必要 Ｂ．能起到一定作用 Ｃ．沒必要 Ｄ．無所謂2你有過遲到、早退、曠課的現(xiàn)象嗎？（），除非事先知道任課老師會考勤2據(jù)你了解大多數(shù)同學上課遲到、早退、曠課的原因是？（）【可多選】，隨大流E沉溺于網(wǎng)絡(luò)、期末突擊復習就能通過2你是否清楚圖書館的各項功能？你認為圖書館還需要增加那些功能？2關(guān)于加強學風建設(shè)，你還有什么建議？