215215鄉(xiāng)加強(qiáng)大學(xué)生村官管理經(jīng)驗(yàn)材料-資料下載頁(yè)
2025-10-05 03:51本頁(yè)面
【正文】 第五篇：芋元加強(qiáng)大學(xué)生村官管理經(jīng)驗(yàn)材料` 加強(qiáng)培養(yǎng)管理 提高綜合能力芋元發(fā)展服務(wù)中心加強(qiáng)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理經(jīng)驗(yàn)材料我中心現(xiàn)有2名大學(xué)生村官，均擔(dān)任村支部副書(shū)記職務(wù)。近年來(lái)，鄉(xiāng)黨委、政府十分重視大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作,進(jìn)一步注重實(shí)踐與工作相結(jié)合,積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法,通過(guò)加強(qiáng)五項(xiàng)措施,實(shí)施規(guī)范化管理,充分發(fā)揮大學(xué)生村官的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力使他們當(dāng)好農(nóng)村政策宣講員、遠(yuǎn)程教育管理員、便民服務(wù)代理員、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策參謀員、文化活動(dòng)組織員、科技信息傳播員,不斷提高大學(xué)生村官的實(shí)際工作能力,積極引導(dǎo)他們?cè)诨鶎渝憻挸刹拧Ｒ?、?qiáng)化幫帶措施,促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變采取鄉(xiāng)干部二對(duì)一幫帶的方式,讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作,提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問(wèn)題的能力。指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”,傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn),幫助開(kāi)展各項(xiàng)工作。同時(shí),把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績(jī)考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的計(jì)劃和年終工作考核捆綁在一起,促使所在村“兩委”主動(dòng)幫助、支持、鼓勵(lì)大學(xué)生村官開(kāi)展工作,為大學(xué)生村官搭建平臺(tái)。二、強(qiáng)化教育培訓(xùn),提升基層工作能力建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃,實(shí)行“三項(xiàng)制度”。一是定期工作匯報(bào)制度。要求大學(xué)生村官堅(jiān)持每天記寫(xiě)工作日志，每月書(shū)面進(jìn)行工作總結(jié)匯報(bào)、每半年撰寫(xiě)一份關(guān)于本村工作的調(diào)查報(bào)告或工作規(guī)劃，同時(shí)堅(jiān)持要求其在工作之余動(dòng)筆動(dòng)手，書(shū)寫(xiě)各類宣傳簡(jiǎn)報(bào)。二是集中培訓(xùn)教育制度。定期組織參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常性的組織鄉(xiāng)村干部開(kāi)展農(nóng)村工作座談交流，增長(zhǎng)期農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn),使其在心理素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)、角色意識(shí)等方面更好地適應(yīng)基層工作要求,也使其當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村工作的重點(diǎn)和焦點(diǎn)有了更加全面的了解。堅(jiān)持開(kāi)展大學(xué)生村官的黨性教育，經(jīng)常性結(jié)合支部民主生活會(huì)，開(kāi)展工作生活等回頭望，通過(guò)自查總結(jié)，進(jìn)一步提高其黨員意識(shí)、干部意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。在農(nóng)村發(fā)展方面，組織其和鄉(xiāng)村干部一起外出參觀各類產(chǎn)業(yè)示范點(diǎn)，通過(guò)觀摩體驗(yàn)的形勢(shì)，使其了解當(dāng)前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，提高其對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的意識(shí)和能力。三是會(huì)議制度。中心要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會(huì)議和中心機(jī)關(guān)各類工作例會(huì),使其全面了解中心和村日常工作,增強(qiáng)其對(duì)整體工作的銜接能力。三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提升綜合能力一是“壓擔(dān)子”。中心黨工委給大學(xué)生村官安排具體的事務(wù),如在各類材料撰寫(xiě)、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求,落實(shí)責(zé)任,進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子,增加他們的工作責(zé)任感,使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),在成長(zhǎng)中發(fā)展。二是異崗鍛煉。在大學(xué)生村官任職期間，中心不僅讓其在村級(jí)事務(wù)中擔(dān)任重要角色，而且讓其擔(dān)任了中心機(jī)關(guān)一些重要崗位，目前，西安喲鋪的兩名大學(xué)生村官除擔(dān)任村支部副書(shū)記意外，還分別擔(dān)任中心民政助理員、計(jì)生工作助理員，原柳泉村村官曹秋明曾擔(dān)任中心組織工作助理員，通過(guò)這些崗位的鍛煉，為增進(jìn)他們工作知識(shí)、拓寬視野、積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法、更好地做好基層服務(wù)等方面提供了平臺(tái)。四、強(qiáng)化督查指導(dǎo),促其履職盡職為了做好大學(xué)生村官的管理，促進(jìn)大學(xué)生村官的成長(zhǎng)，中心黨工委堅(jiān)持長(zhǎng)期走訪，通過(guò)不定期的走訪,聽(tīng)取基層干部群眾的意見(jiàn),跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想、工作等情況,認(rèn)真搞好三級(jí)督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,有針對(duì)性的開(kāi)展督促指導(dǎo)。黨政班子成員也定期入村督查,了解大學(xué)生村干部的工作開(kāi)展情況、目標(biāo)完成還有生活等情況，及時(shí)協(xié)調(diào)處理大學(xué)生村官在工作中出現(xiàn)的困難和矛盾，為大學(xué)生村官順利開(kāi)展工作提供了條件。五、強(qiáng)化考核激勵(lì),樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)推行大學(xué)生村官考核測(cè)評(píng)制,考評(píng)實(shí)行每季度一評(píng)議、半年一考核、年末組織綜合評(píng)議,以平時(shí)測(cè)評(píng)和年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行跟蹤了解、全面掌握?？己擞芍行暮痛骞餐M織完成,大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評(píng)和總結(jié),向所在村進(jìn)行述職報(bào)告,由中心考核領(lǐng)導(dǎo)小組、黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績(jī)、廉等五方面進(jìn)行民主評(píng)議,再由中心和村對(duì)其作出綜合考核鑒定。同時(shí),建立有效的激勵(lì)機(jī)制,規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生村干部,享受“兩個(gè)優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽(yù)優(yōu)先,激勵(lì)大學(xué)生村干部的爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。
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