【導讀】術(shù)表現(xiàn)的語言形式和審美現(xiàn)象，都能持之有故，自成一家之言?！兑慕雷帧芬晃?，說明文字和思想感情有密切關系。作者通過對每個實例的咀嚼，使。讀者領悟到，句式不同意味也不同，文字一增一減意味也不同，用字不同意境也不同。文字的聯(lián)想意義，如果用得好，可以使詩的意旨豐富蘊藉；如果誤用，就形成“套板反映”，新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，”“才會逐漸達到藝術(shù)的完美”。學，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的謹嚴”。嚼字的習慣，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞的好習慣。“木”在形象上有兩個藝術(shù)特征，一是使讀者更多地想到樹干，而很少想到葉子，的藝術(shù)特征，因此，“木葉”突出地成為我國詩人們筆下鐘愛的形象。先交代談論中國詩的根本立場，即采取比。接著概括中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。中國則不然，先有抒情詩，后有戲劇詩，沒有史詩。2020年10月4日林庚先生病逝于北京，享年97歲。現(xiàn)任中國社會科學院副院長。

　　

【正文】 ”指 的是：透著微黃、干燥而不濕潤。 ：解題時要聯(lián)系語境：“這落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊?！贝鸢福何ⅫS的葉子窸窣飄零，似讓人聽見離人的嘆息，想起游子的漂泊。 ：解題時注意曹植《美女篇》與“ 落葉”相關，司空曙《喜外弟盧綸見宿》與“ 黃葉”相關。答案：引他們的詩是為了把“落葉”同“ 黃葉”作比較，突出“ 木葉”的特點：透著微黃的飄零和干燥之感，屬于風而不屬于雨，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天。 ：“可是我們不要忘記 矛盾與詩的因果關系，許多詩是為給生活的矛盾求統(tǒng)一、求調(diào)和而產(chǎn)生的。孟浩然既免除了一部分矛盾，對于他，詩的需要便當減少了。”透露出解題信息。答案：詩是為給生活的矛盾求統(tǒng)一、求調(diào)和而產(chǎn)生，孟浩然既免除了一部分矛盾，所以，他的詩“量不多，質(zhì)也不多”。 ：解題時注意相關的閱讀語區(qū)：“但也要看‘ 才’字如何解釋?！? 才’如果是指才情與才學二者而言，那就對了，如果專指才學，還算沒有說盡。情當然比學重要得多。說一個人的詩缺少情的深度和厚度，等于說他的詩的質(zhì)不夠高?！贝鸢福郝勔欢鄬μK軾的看法，既不完全肯定，也 不完全否定。聞一多認為，關鍵在于“才”字如何解釋，如果“指才情與才學二者而言，那就對了，如果專指才學，還算沒有說盡”。孟浩然的詩的質(zhì)不夠高，重在缺少情的深度和厚度。 ：解題時要篩選出關鍵信息，如“ 淡到看不見詩”“ 詩縱是非人的糟粕，也是人的剩余”“‘風神散朗’的姿態(tài)”。答案：“孟浩然的詩”的特點是“淡”，并不是刻意為詩，他的詩“ 縱是非人的糟粕，也是人的剩余”。“詩的孟浩然”的特點是：如其用心 愛心 專 心 詩一般，隨意，恬靜，“ 風神散朗”，“ 風儀落落，凜然如生”。 ：第三段中“只是草堂，作為 一個詩人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國文學史的一個糾結(jié)點，作為一段歷史的現(xiàn)象臺，太有特點了”提供了解題信息。答案：杜甫藝術(shù)生命的凝結(jié)處，文學史的一個糾結(jié)點，一段歷史的觀象臺。 ：解答本題要注意提取要點：“ 一代詩史再現(xiàn)了一個時代”“ 愈苦寒的杜工部”“中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反”。答案：（ 1）一代詩史再現(xiàn)了一個時代；（ 2）杜甫的苦寒人生；（ 3）中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反（矛盾沖突）。 ：（ 1）解題時，要從原文中尋找對立面，如“昔日茅屋”的對立面是“ 今日杜甫草堂公 園”，“杜甫人生低谷”的對立面是“創(chuàng)作高峰”。（ 2）可以采用比較法體會對比手法的作用，比如“杜甫生前困頓落寞”與“身后巨大聲譽”，去掉了對立面，那么，“ 文章憎命達”的內(nèi)涵就會削弱。答案：（ 1）①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比；②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽的對比；③杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對比；④杜甫的宏圖大志與現(xiàn)實遭遇的對比；⑤杜甫人生低谷與創(chuàng)作高峰的對比；⑥杜甫不計個人遭際與心憂天下的對比。（ 2）通過多方面的對比，層層深入，使“ 文章憎命達”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。 ： “《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》，直到《茅屋為秋風所破歌》”為了說明“一代詩史再現(xiàn)了一個時代”，并不是“通過分析《茅屋為秋風所破歌》的詩句，鮮明地揭示了杜甫在風雨飄搖的時代，不顧個人生活的苦寒，關注國事、心憂蒼生的偉大胸懷”。 C.“文章深入探討了偉大詩人杜甫《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》以及《茅屋為秋風所破歌》等詩的歷史意義”，在此文中找不到相關的信息。 E、原文為“他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷 史的長空”，并不是“形容杜甫詩歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩”。答案： ：探究作品的思想情感，要注意作者的寫作背景，要注意作品的寫作技法——— 均為托物言志，要注意詩歌語言的暗示性：陸詞，“寂寞開無主”“更著風和雨”“一任群芳妒”“零落成泥碾作塵，只有香如故”；毛詞，“ 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。答案：陸游《詠梅》抒發(fā)的情感是，在受到排擠與打擊之下的孤獨愁苦和對美好品格的堅守?！包S昏”“更著風和雨”“群芳妒”，寫環(huán)境的惡劣，詩人受到的排擠和打擊；“ 寂寞開 無主”，顯報國無門；“獨自愁”，顯孤獨愁苦；“零落成泥碾作塵，只有香如故”，表現(xiàn)其對美好品格的堅守。毛澤東的《詠梅》抒發(fā)的情感是，面對巨大的困難，充滿大無畏的精神、必勝的信心和樂觀的態(tài)度。“風雨”“飛雪”“懸崖百丈冰”，顯困難巨大，環(huán)境惡劣；“ 猶有花枝俏”，顯大無畏精神和樂觀的人生態(tài)度；“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”，顯示必勝的信念和樂觀的精神。 所謂“社科文”，是指研究各種社會現(xiàn)象的科學文章，包括經(jīng)濟學、教育學、歷史學、文化學、語言學、文藝學、美學等學科的文章，它是有別于自然 科學類文章和文學作品的。 社科文考查的重點有四點： 。 。 、篩選并整合文中的信息。 。 用心 愛心 專 心 社科文解題思路與方法 社科文一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容。因此，閱讀此類文章，要有三種意識，即整體意識，結(jié)構(gòu)意識和方法意識。 整體意識，就是首先要通讀全文，把握全文的中心意思，即作者的觀點、立場、態(tài)度等。如《茶馬古道》一文，論述的中心是“茶馬古道”的興衰及 其在我國歷史上的重要作用，把握了這個中心，也就掌握了解題的一把鑰匙。 結(jié)構(gòu)意識，就是閱讀時要有結(jié)構(gòu)解析的意識，即在閱讀時要善于抓段意，理清結(jié)構(gòu)層次，在讀后形成對全文脈絡的清晰把握。如《茶馬古道》共六段，層進式結(jié)構(gòu)，第一段寫“茶馬互市”在唐代就有記載。第二、三段寫宋代漢藏兩族都重視茶馬互市。第四、五段寫唐宋至清，茶馬互市的變化。最后一段寫茶馬古道的歷史作用不容低估。明白了各段段意和結(jié)構(gòu)思路，做題時準確率就很高。 方法意識，對于小閱讀的社科文來說，方法意識就是解題的技巧和方法，掌握幾種技巧和方法，往往會提高解題 效率。下面介紹幾種常用的方法。 一、是排除干擾法。排除法在客觀性閱讀中是十分有效的，也是一種最普遍最重要的解題方法。命題者往往會不動聲色地提供一些輔助條件，將錯誤選項難度降低，采用或無中生有，或答非所問，或曲解原文，或偷梁換柱等干擾手段，使錯誤項有破綻可尋，這樣對錯誤的排除成了我們一步步接近正確答案的階梯，“錯誤是成功的向?qū)А币簿褪沁@個意思。 二、是瞻前顧后法。此法也叫聯(lián)系上下文法。有的選項如果僅在某個答題區(qū)間判斷正誤，比較拿不準，就將答題區(qū)間擴大，在較大范圍內(nèi)前后一對照，答案就出來了。 三、是成分分析法。 有的選肢，只要對它進行句子成分分析，壓縮一下句子再與原文相關處比較對照，答案也就明白了。 四、是關鍵詞語分析法。 解答社科文客觀性閱讀題通常按以下五個步驟進行： 一 、 是通讀全文，整體感知。用兩三分鐘把全文通讀一遍，初步了解文章主要說了什么事，什么新發(fā)現(xiàn)；觀點是什么；大致有幾層意思。對文章獲得整體印象。 二 、 是細讀題目，明確指向。再用兩三分鐘閱讀四道題十六個選肢，弄清題干的發(fā)問指向，是有關什么的選擇；弄清選擇肢的信息內(nèi)容，結(jié)合對文章的大致印象，形成初步判斷。 三 、 是文題對應，確定區(qū)域。根據(jù)題目要求，找準相應的 信息篩選區(qū)域，在原文中圈點勾畫，理清文章的結(jié)構(gòu)思路，把握主次信息的區(qū)別和聯(lián)系，為篩選信息，最終確定答案做準備。 四 、 是比較過濾，選準信息。以文中相關信息為依據(jù)，對照比較選擇肢的表述，從中選出所需要的詞語或句子，進行篩選、轉(zhuǎn)換、整合，形成合理的推斷。 五 、 是排除干擾，確定答案。運用些解題技巧，識破張冠李戴，無中生有等迷局，讓正確選項 “浮出水面 ”。 用心 愛心 專 心 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃 要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。 一、實習工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作， 幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面用心 愛心 專 心 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經(jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給 我。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工 作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。我學會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生用心 愛心 專 心 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的 期望。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習的工作中，確實讓我學到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理上，方式方法比較粗放。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人 員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 三、實習的心得體會 剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。用心 愛心 專 心 通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :會計頂崗實習工作總結(jié) 從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 一、實習目的 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習。 二、實習內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整個的實習工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應的提高。 用心 愛心 專 心 。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。 。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。 。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐 任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :工廠車間頂崗實習總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開