【導(dǎo)讀】術(shù)表現(xiàn)的語言形式和審美現(xiàn)象，都能持之有故，自成一家之言。《咬文嚼字》一文，說明文字和思想感情有密切關(guān)系。作者通過對每個(gè)實(shí)例的咀嚼，使。讀者領(lǐng)悟到，句式不同意味也不同，文字一增一減意味也不同，用字不同意境也不同。文字的聯(lián)想意義，如果用得好，可以使詩的意旨豐富蘊(yùn)藉；如果誤用，就形成“套板反映”，新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，”“才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”。學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)”。嚼字的習(xí)慣，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞的好習(xí)慣?！澳尽痹谛蜗笊嫌袃蓚€(gè)藝術(shù)特征，一是使讀者更多地想到樹干，而很少想到葉子，的藝術(shù)特征，因此，“木葉”突出地成為我國詩人們筆下鐘愛的形象。先交代談?wù)撝袊姷母玖?，即采取比。接著概括中國詩的一般發(fā)展特點(diǎn)及其規(guī)律。中國則不然，先有抒情詩，后有戲劇詩，沒有史詩。2020年10月4日林庚先生病逝于北京，享年97歲?，F(xiàn)任中國社會科學(xué)院副院長。

　　

【正文】 ”指 的是：透著微黃、干燥而不濕潤。 ：解題時(shí)要聯(lián)系語境：“這落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是窸窣飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊?！贝鸢福何ⅫS的葉子窸窣飄零，似讓人聽見離人的嘆息，想起游子的漂泊。 ：解題時(shí)注意曹植《美女篇》與“ 落葉”相關(guān)，司空曙《喜外弟盧綸見宿》與“ 黃葉”相關(guān)。答案：引他們的詩是為了把“落葉”同“ 黃葉”作比較，突出“ 木葉”的特點(diǎn)：透著微黃的飄零和干燥之感，屬于風(fēng)而不屬于雨，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天。 ：“可是我們不要忘記 矛盾與詩的因果關(guān)系，許多詩是為給生活的矛盾求統(tǒng)一、求調(diào)和而產(chǎn)生的。孟浩然既免除了一部分矛盾，對于他，詩的需要便當(dāng)減少了?！蓖嘎冻鼋忸}信息。答案：詩是為給生活的矛盾求統(tǒng)一、求調(diào)和而產(chǎn)生，孟浩然既免除了一部分矛盾，所以，他的詩“量不多，質(zhì)也不多”。 ：解題時(shí)注意相關(guān)的閱讀語區(qū)：“但也要看‘ 才’字如何解釋?！? 才’如果是指才情與才學(xué)二者而言，那就對了，如果專指才學(xué)，還算沒有說盡。情當(dāng)然比學(xué)重要得多。說一個(gè)人的詩缺少情的深度和厚度，等于說他的詩的質(zhì)不夠高?！贝鸢福郝勔欢鄬μK軾的看法，既不完全肯定，也 不完全否定。聞一多認(rèn)為，關(guān)鍵在于“才”字如何解釋，如果“指才情與才學(xué)二者而言，那就對了，如果專指才學(xué)，還算沒有說盡”。孟浩然的詩的質(zhì)不夠高，重在缺少情的深度和厚度。 ：解題時(shí)要篩選出關(guān)鍵信息，如“ 淡到看不見詩”“ 詩縱是非人的糟粕，也是人的剩余”“‘風(fēng)神散朗’的姿態(tài)”。答案：“孟浩然的詩”的特點(diǎn)是“淡”，并不是刻意為詩，他的詩“ 縱是非人的糟粕，也是人的剩余”。“詩的孟浩然”的特點(diǎn)是：如其用心 愛心 專 心 詩一般，隨意，恬靜，“ 風(fēng)神散朗”，“ 風(fēng)儀落落，凜然如生”。 ：第三段中“只是草堂，作為 一個(gè)詩人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺，太有特點(diǎn)了”提供了解題信息。答案：杜甫藝術(shù)生命的凝結(jié)處，文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，一段歷史的觀象臺。 ：解答本題要注意提取要點(diǎn)：“ 一代詩史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代”“ 愈苦寒的杜工部”“中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”。答案：（ 1）一代詩史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代；（ 2）杜甫的苦寒人生；（ 3）中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反（矛盾沖突）。 ：（ 1）解題時(shí)，要從原文中尋找對立面，如“昔日茅屋”的對立面是“ 今日杜甫草堂公 園”，“杜甫人生低谷”的對立面是“創(chuàng)作高峰”。（ 2）可以采用比較法體會對比手法的作用，比如“杜甫生前困頓落寞”與“身后巨大聲譽(yù)”，去掉了對立面，那么，“ 文章憎命達(dá)”的內(nèi)涵就會削弱。答案：（ 1）①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比；②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽(yù)的對比；③杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對比；④杜甫的宏圖大志與現(xiàn)實(shí)遭遇的對比；⑤杜甫人生低谷與創(chuàng)作高峰的對比；⑥杜甫不計(jì)個(gè)人遭際與心憂天下的對比。（ 2）通過多方面的對比，層層深入，使“ 文章憎命達(dá)”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。 ： “《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》”為了說明“一代詩史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代”，并不是“通過分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩句，鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，不顧個(gè)人生活的苦寒，關(guān)注國事、心憂蒼生的偉大胸懷”。 C.“文章深入探討了偉大詩人杜甫《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩的歷史意義”，在此文中找不到相關(guān)的信息。 E、原文為“他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷 史的長空”，并不是“形容杜甫詩歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩”。答案： ：探究作品的思想情感，要注意作者的寫作背景，要注意作品的寫作技法——— 均為托物言志，要注意詩歌語言的暗示性：陸詞，“寂寞開無主”“更著風(fēng)和雨”“一任群芳妒”“零落成泥碾作塵，只有香如故”；毛詞，“ 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。答案：陸游《詠梅》抒發(fā)的情感是，在受到排擠與打擊之下的孤獨(dú)愁苦和對美好品格的堅(jiān)守?！包S昏”“更著風(fēng)和雨”“群芳妒”，寫環(huán)境的惡劣，詩人受到的排擠和打擊；“ 寂寞開 無主”，顯報(bào)國無門；“獨(dú)自愁”，顯孤獨(dú)愁苦；“零落成泥碾作塵，只有香如故”，表現(xiàn)其對美好品格的堅(jiān)守。毛澤東的《詠梅》抒發(fā)的情感是，面對巨大的困難，充滿大無畏的精神、必勝的信心和樂觀的態(tài)度?！帮L(fēng)雨”“飛雪”“懸崖百丈冰”，顯困難巨大，環(huán)境惡劣；“ 猶有花枝俏”，顯大無畏精神和樂觀的人生態(tài)度；“俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，顯示必勝的信念和樂觀的精神。 所謂“社科文”，是指研究各種社會現(xiàn)象的科學(xué)文章，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、語言學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的文章，它是有別于自然 科學(xué)類文章和文學(xué)作品的。 社科文考查的重點(diǎn)有四點(diǎn)： 。 。 、篩選并整合文中的信息。 。 用心 愛心 專 心 社科文解題思路與方法 社科文一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點(diǎn)、說明道理、分析事實(shí)、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容。因此，閱讀此類文章，要有三種意識，即整體意識，結(jié)構(gòu)意識和方法意識。 整體意識，就是首先要通讀全文，把握全文的中心意思，即作者的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度等。如《茶馬古道》一文，論述的中心是“茶馬古道”的興衰及 其在我國歷史上的重要作用，把握了這個(gè)中心，也就掌握了解題的一把鑰匙。 結(jié)構(gòu)意識，就是閱讀時(shí)要有結(jié)構(gòu)解析的意識，即在閱讀時(shí)要善于抓段意，理清結(jié)構(gòu)層次，在讀后形成對全文脈絡(luò)的清晰把握。如《茶馬古道》共六段，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，第一段寫“茶馬互市”在唐代就有記載。第二、三段寫宋代漢藏兩族都重視茶馬互市。第四、五段寫唐宋至清，茶馬互市的變化。最后一段寫茶馬古道的歷史作用不容低估。明白了各段段意和結(jié)構(gòu)思路，做題時(shí)準(zhǔn)確率就很高。 方法意識，對于小閱讀的社科文來說，方法意識就是解題的技巧和方法，掌握幾種技巧和方法，往往會提高解題 效率。下面介紹幾種常用的方法。 一、是排除干擾法。排除法在客觀性閱讀中是十分有效的，也是一種最普遍最重要的解題方法。命題者往往會不動(dòng)聲色地提供一些輔助條件，將錯(cuò)誤選項(xiàng)難度降低，采用或無中生有，或答非所問，或曲解原文，或偷梁換柱等干擾手段，使錯(cuò)誤項(xiàng)有破綻可尋，這樣對錯(cuò)誤的排除成了我們一步步接近正確答案的階梯，“錯(cuò)誤是成功的向?qū)А币簿褪沁@個(gè)意思。 二、是瞻前顧后法。此法也叫聯(lián)系上下文法。有的選項(xiàng)如果僅在某個(gè)答題區(qū)間判斷正誤，比較拿不準(zhǔn)，就將答題區(qū)間擴(kuò)大，在較大范圍內(nèi)前后一對照，答案就出來了。 三、是成分分析法。 有的選肢，只要對它進(jìn)行句子成分分析，壓縮一下句子再與原文相關(guān)處比較對照，答案也就明白了。 四、是關(guān)鍵詞語分析法。 解答社科文客觀性閱讀題通常按以下五個(gè)步驟進(jìn)行： 一 、 是通讀全文，整體感知。用兩三分鐘把全文通讀一遍，初步了解文章主要說了什么事，什么新發(fā)現(xiàn)；觀點(diǎn)是什么；大致有幾層意思。對文章獲得整體印象。 二 、 是細(xì)讀題目，明確指向。再用兩三分鐘閱讀四道題十六個(gè)選肢，弄清題干的發(fā)問指向，是有關(guān)什么的選擇；弄清選擇肢的信息內(nèi)容，結(jié)合對文章的大致印象，形成初步判斷。 三 、 是文題對應(yīng)，確定區(qū)域。根據(jù)題目要求，找準(zhǔn)相應(yīng)的 信息篩選區(qū)域，在原文中圈點(diǎn)勾畫，理清文章的結(jié)構(gòu)思路，把握主次信息的區(qū)別和聯(lián)系，為篩選信息，最終確定答案做準(zhǔn)備。 四 、 是比較過濾，選準(zhǔn)信息。以文中相關(guān)信息為依據(jù)，對照比較選擇肢的表述，從中選出所需要的詞語或句子，進(jìn)行篩選、轉(zhuǎn)換、整合，形成合理的推斷。 五 、 是排除干擾，確定答案。運(yùn)用些解題技巧，識破張冠李戴，無中生有等迷局，讓正確選項(xiàng) “浮出水面 ”。 用心 愛心 專 心 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃 要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次實(shí)踐，使我對村委會實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作， 幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面用心 愛心 專 心 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 我在村委會主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給 我。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵(lì)下，我的工 作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生用心 愛心 專 心 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的 期望。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人 員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 三、實(shí)習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。用心 愛心 專 心 通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程， 那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 用心 愛心 專 心 。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。 。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐 任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開