【導(dǎo)讀】坊工程職業(yè)學(xué)院制（修）訂人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》要求制定。部分為附件，包括專業(yè)調(diào)研研報告以及專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表。索課程改革新的思路，通過行業(yè)和企業(yè)調(diào)研、論證，最后與企業(yè)共同制定的。力迭代”人才培養(yǎng)模式。在青島匯眾益智科技有限公司、山東中動文化傳媒有限。的理論知識與實踐知識進行合理有效的整合。能強化、頂崗實訓(xùn)，構(gòu)建“123”實踐教學(xué)體系。協(xié)作精神，進行愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的教育。本方案適用于2020級計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。音頻音效制作等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。了解色彩與造型基礎(chǔ)知識；了解二維影視動畫片的編導(dǎo)知識；掌握動畫運動規(guī)律；掌握三維動畫理論基礎(chǔ)及三維動畫軟件基本知識。能夠利用劇本創(chuàng)作的知識編寫故事；能夠設(shè)計制作動畫場景、動畫角色；

　　

【正文】 大學(xué)生科技文化藝 20 節(jié)活動 14 學(xué)期 術(shù)節(jié)活動（可根據(jù)獲獎級別酌情分層次加分） 職業(yè)發(fā)展素質(zhì) （共 1 學(xué)分，每年 學(xué)分） 社會實踐活動 14 學(xué)期 積極參加暑假、寒假社會實踐活動或系（院）組織的短期社會實踐（如獲得優(yōu)秀社會實踐個人的可酌情加分） 職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動 14 學(xué)期 積極參加各類職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動，參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽（可根據(jù)獲獎情況酌情加分） 職業(yè)技能競賽 14 學(xué)期 積極參加國家級、省市級、學(xué)院的各項職業(yè)技能競賽（可根據(jù)獲獎級別酌情分 層次加分） 職業(yè)資格證書培訓(xùn) 14 學(xué)期 積極參加各類職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并獲取相關(guān)資格證書 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì) （共 1 學(xué)分，每年 學(xué)分） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課 14 學(xué)期 至少選修 1 門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課或者慕課 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座或報告會 14 學(xué)期 聽取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座；參加創(chuàng)業(yè)典型事跡報告會 （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動安排 模塊 單元 項目 開設(shè)學(xué)期 學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 加入“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”、“創(chuàng)新業(yè)社團”等組 織并開展活動 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 省級國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 15 學(xué)期 每個項目 4 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 院級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 每個項目 2 學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能競賽 參加結(jié)合各院系特點舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學(xué)期 系內(nèi)獲獎 學(xué)分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加全院范圍內(nèi)制造類、信息類等各類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 21 省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 省級一、二、三等獎分別記 2 學(xué)分，可置換相關(guān)選修課學(xué)分。 國家級一、二、三分別記 4 學(xué)分，可置換相關(guān)選修課或?qū)I(yè)課學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 自主創(chuàng)業(yè) 無注冊創(chuàng)業(yè)活動：如淘寶店、校內(nèi)餐飲、門市銷售等 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 個體工商注冊及經(jīng)營：注冊為青州市個體工商戶，運營良好 15 學(xué)期 每個 2 學(xué)分 注冊為個人企業(yè)及合伙制企 業(yè)，運營良好 15 學(xué)期 每個 2 學(xué)分。 注冊為有限責(zé)任公司運營良好 15 學(xué)期 每個 4 學(xué)分，課置換相關(guān)選修課學(xué)分或者專業(yè)課學(xué)分。 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)明專利 15 學(xué)期 第一專利權(quán)人記 6 學(xué)分，其余 2 學(xué)分可置換相關(guān)選修課學(xué)分。 實用新型專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 外觀設(shè)計專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 軟件著作 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 科學(xué)研究 參與教師教科研項目 15 學(xué)期 每項可記 1 學(xué)分 獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文 15 學(xué)期每項 可按 核心、一般分別記 2學(xué)分，可置換相關(guān)選修課或者專業(yè)課學(xué) 22 分。 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 接受課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 聽取創(chuàng)業(yè)報告 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 參加“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”“創(chuàng)業(yè)社團”等組織、活動 15 學(xué)期 每個 1 學(xué)分 模擬訓(xùn)練 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的拓展訓(xùn)練 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 推出各項創(chuàng)新、創(chuàng)意 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 各院系內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 結(jié)合各院系特點舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學(xué)期 系內(nèi)獲獎 學(xué)分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 全院范圍制造類、 信息類等各類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 院級一二等獎分別記 學(xué)分 省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 省級一、二、三等獎分別記 2 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 國家級一、二、三分別記 4 學(xué)分，可置換選修課或?qū)I(yè)課學(xué)分 23 進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動 校內(nèi)各種自由形式創(chuàng)業(yè)活動 包括校園范圍內(nèi)地攤、集市等創(chuàng)業(yè)形式 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 各種較為正規(guī) 創(chuàng)業(yè)活動 各類店鋪、門市、食堂窗口承包等較為正規(guī)的創(chuàng)業(yè)形式 15 學(xué)期 每個 2 學(xué)分 注冊公司 工商注冊公司 15 學(xué)期 工商注冊的每個 4 學(xué)分，課置換選修課學(xué)分或者專業(yè)課學(xué)分。 校內(nèi)注冊公司 校內(nèi)注冊的每個 2 學(xué)分。 發(fā)明專利 發(fā)明專利 15 學(xué)期 第一專利權(quán)人記 6 學(xué)分，其余 2 學(xué)分可置換選修課學(xué)分。 實用新型專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 外觀設(shè)計專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 省級國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 15 學(xué)期 每個項 目 4 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 院級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 每個項目 2 學(xué)分 科研項目 參與教師教科研項目 15 學(xué)期 每項可記 1 學(xué)分 獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文 15 學(xué)期每項 可按核心、一般分別記 2學(xué)分，可置換選修課或者專業(yè)課學(xué)分。 十 、行業(yè)標準與職業(yè)資格證書 計算機應(yīng)用技術(shù)（動漫游戲方向） 專業(yè)職業(yè)技能注重動手和操作層面，設(shè)計制作軟件使用、動手制作等技能成為選擇和開發(fā)技能證書考證的重要依據(jù)。瞄準 24 行業(yè)企業(yè)認可度最高的職業(yè)技能資格證書和全國高職最適合普及的職業(yè)技能資格證書，直接借用國際企業(yè) 軟件考證和開發(fā)全國可普及的技能考證，是本模式的選擇。學(xué)生可選擇獲得的職業(yè)技能資格證書見下表。 表 7 學(xué)生職業(yè)資格證書技能證書培訓(xùn) /考證安排表 項目名稱 等 級 性 質(zhì) 考 核 類 型 考核時間 相應(yīng)課程 Adobe 產(chǎn)品認證專家 （ Dreamweaver） 專業(yè) 行業(yè) 第一學(xué)期 《 靜態(tài)網(wǎng)站制作 》 Adobe 產(chǎn)品認證專家（ Photoshop） 專業(yè) 行業(yè) 第二學(xué)期 《 圖像處理技術(shù) 》 Adobe 產(chǎn)品認證專家 （ Flash） 專業(yè) 行業(yè) 第二學(xué)期 《 Flash 動畫制作 》 Adobe 產(chǎn)品認證專家 （ Illustrator） 專業(yè) 行業(yè) 第三學(xué)期 《 矢量圖形設(shè)計 》 Adobe 產(chǎn)品認證專家 （ Premiere） 專業(yè) 行業(yè) 第四學(xué)期 《 影視剪輯技術(shù) 》 Adobe 產(chǎn)品認證專家 （ After Effects） 專業(yè) 行業(yè) 第五學(xué)期 《 影視特效合成 》 廣告設(shè)計師 中級 專業(yè) 國家 第二學(xué)期 《 圖像處理技術(shù) 》 影視后期制作師 中級 專業(yè) 行業(yè) 第五學(xué)期 《圖像處理技術(shù)》、《影視剪輯技術(shù)》、《影視特效合成》 、 《矢量圖形設(shè)計》 注：等級：初級、中級、高級；性質(zhì)： 專業(yè)或公共； “考核類型 ”：國家、行 業(yè)、企業(yè)或校內(nèi) 十 一 、教學(xué)實施與管理要求 （一）教學(xué)設(shè)施 1．校內(nèi)實訓(xùn)（實驗）裝備 （ 1） 網(wǎng)絡(luò)布線 實訓(xùn)（實驗）室 功能：主要承擔(dān)《網(wǎng)絡(luò)布線》、《無線傳感》、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等專業(yè)課程的實驗教學(xué)和實習(xí)任務(wù)。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 布線墻 仿真樓房墻面 面 十字型四面 DLink 結(jié)構(gòu)化布線工程師 25 2 網(wǎng)絡(luò)配線實訓(xùn)裝置 網(wǎng)線制作與測試；永久鏈路制作與測試 臺 安裝有帶顯示系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)壓接線實驗儀；網(wǎng)絡(luò)跳線測試儀；配線架； 110 跳線架；理線環(huán)；零件 /工具盒；地彈式RJ45 網(wǎng)絡(luò)端口、RJ11 語音端口和220V 電源端口 (DCSE) 西元網(wǎng)絡(luò)綜合布線認證工程師 全國信息網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程師[勞動和社會保障部 ] 電子 信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)證書（綜合布線專業(yè)） [信息產(chǎn)業(yè)部 ] 3 測線儀 雙絞線網(wǎng)線測試 個 4 個 4 布線工具箱 制作線纜、線管 的工具 箱 網(wǎng)絡(luò)壓線鉗；網(wǎng)絡(luò)打線鉗； 2 米鋼卷尺；活扳手；十字螺絲刀；壁紙刀；手持鋸弓；線管剪；老虎鉗；尖嘴鉗；鑷子；不銹鋼角尺；條形水平尺；彎管器；計算器； 5 實訓(xùn)耗材 雙絞線； PVC 線管、線槽 箱； 根 （ 2） 信息安全 實訓(xùn)（實驗）室 功能： 主要承擔(dān)《 信息安全 》、《 交換機路由器的配置 》 《局域網(wǎng)組建》 的教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置、調(diào)試與維護的 應(yīng)用能力。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 華三交換機 以太網(wǎng)交換技術(shù) 臺 網(wǎng)絡(luò)管理員 2 華三路由器 IP 路由技術(shù) 臺 3 華三無線控制器 WLAN 無線技術(shù) 臺 4 華三安全設(shè) 備 VPN、防火墻等 臺 5 華為交換機 以太網(wǎng)交換技術(shù) 臺 6 華為路由器 IP 路由技術(shù) 臺 （ 3） 計算機組裝與維護 實訓(xùn)（實驗）室 功能： 主要承擔(dān)《 計算機應(yīng)用與維護 》、《 筆記本維修 》 、《計算機常用工具》等教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 硬件維修和常用工具 能力。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 微型計算機 2 筆記本維修工具 （ 4） 軟件設(shè)計和程序開發(fā) 實訓(xùn)（實驗）室 功能： 主要承擔(dān)《 程序設(shè)計 》、《 C程序設(shè)計 》 、《 web 開發(fā) 》、《 數(shù)據(jù) 26 庫系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計 》 等教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 軟件編程 能力 和開發(fā)能力 。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 微型計算機 實訓(xùn) 臺 CPUI3， 4G 內(nèi)存， 500G 硬盤， 液晶顯示器 企業(yè)信息管理師 計算機程序設(shè)計員 （ 5） 動漫游戲?qū)嵱?xùn)室 實訓(xùn)（實驗）室 功能： 主要承擔(dān)《 平面設(shè)計 》、《 矢量設(shè)計 》 、《動畫制作》、《視頻編輯》、《特效制作》、《 3D 設(shè)計》、《 Maya 制作》、《游戲設(shè)計》 等教學(xué)實訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 數(shù)字媒體的綜合 能力。 主要設(shè)備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 微型計算機 實訓(xùn) 臺 CPUI3， 8G 內(nèi)存， 500G 硬盤， 液晶顯示器 2． 校外實訓(xùn)基地 序號 實訓(xùn)基地名稱 主要實訓(xùn)項目 所需實訓(xùn)設(shè)備 實訓(xùn)指導(dǎo)及實訓(xùn)實習(xí)管理模式 1 濰坊鴻爾軟件有限公司 軟件開發(fā) 微機 頂崗實習(xí) 2 北京大風(fēng)起兮軟件公司 應(yīng)用程序開發(fā) 微機 頂崗實習(xí) 3 青州迪視通網(wǎng)絡(luò)公司 網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 頂崗實習(xí) （ 1）教材 選用高職高專類實踐性強的教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。有些課程根據(jù)計算機信息管理專業(yè)和士官的的特點，組織有關(guān)老師與部隊共同開發(fā)“工學(xué)結(jié)合”校本教材。 （ 2）圖書 與計算機信息管理專業(yè)相關(guān)的書籍生均不少于 10 冊，期刊不少于 5種。 （ 3）數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源 具備檢索本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的各種信息資源的條件；具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)的條件；建設(shè)與完善核心課程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 （ 二 ）教學(xué)要求 課程是教學(xué)計劃的基本單元，高職的課程標準是建立在行業(yè)能力標準要求之上的。在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明