【導(dǎo)讀】坊工程職業(yè)學(xué)院制（修）訂人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》要求制定。部分為附件，包括專業(yè)調(diào)研研報(bào)告以及專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表。索課程改革新的思路，通過(guò)行業(yè)和企業(yè)調(diào)研、論證，最后與企業(yè)共同制定的。力迭代”人才培養(yǎng)模式。在青島匯眾益智科技有限公司、山東中動(dòng)文化傳媒有限。的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行合理有效的整合。能強(qiáng)化、頂崗實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建“123”實(shí)踐教學(xué)體系。協(xié)作精神，進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗的教育。本方案適用于2020級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。音頻音效制作等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。了解色彩與造型基礎(chǔ)知識(shí)；了解二維影視動(dòng)畫(huà)片的編導(dǎo)知識(shí)；掌握動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；掌握三維動(dòng)畫(huà)理論基礎(chǔ)及三維動(dòng)畫(huà)軟件基本知識(shí)。能夠利用劇本創(chuàng)作的知識(shí)編寫(xiě)故事；能夠設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)角色；

　　

【正文】 大學(xué)生科技文化藝 20 節(jié)活動(dòng) 14 學(xué)期 術(shù)節(jié)活動(dòng)（可根據(jù)獲獎(jiǎng)級(jí)別酌情分層次加分） 職業(yè)發(fā)展素質(zhì) （共 1 學(xué)分，每年 學(xué)分） 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 14 學(xué)期 積極參加暑假、寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或系（院）組織的短期社會(huì)實(shí)踐（如獲得優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐個(gè)人的可酌情加分） 職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng) 14 學(xué)期 積極參加各類職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽（可根據(jù)獲獎(jiǎng)情況酌情加分） 職業(yè)技能競(jìng)賽 14 學(xué)期 積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)、學(xué)院的各項(xiàng)職業(yè)技能競(jìng)賽（可根據(jù)獲獎(jiǎng)級(jí)別酌情分 層次加分） 職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn) 14 學(xué)期 積極參加各類職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并獲取相關(guān)資格證書(shū) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì) （共 1 學(xué)分，每年 學(xué)分） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課 14 學(xué)期 至少選修 1 門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修課或者慕課 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座或報(bào)告會(huì) 14 學(xué)期 聽(tīng)取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座；參加創(chuàng)業(yè)典型事跡報(bào)告會(huì) （二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)安排 模塊 單元 項(xiàng)目 開(kāi)設(shè)學(xué)期 學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 加入“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”、“創(chuàng)新業(yè)社團(tuán)”等組 織并開(kāi)展活動(dòng) 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 省級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 15 學(xué)期 每個(gè)項(xiàng)目 4 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 每個(gè)項(xiàng)目 2 學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽 院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能競(jìng)賽 參加結(jié)合各院系特點(diǎn)舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學(xué)期 系內(nèi)獲獎(jiǎng) 學(xué)分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加全院范圍內(nèi)制造類、信息類等各類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 21 省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記 2 學(xué)分，可置換相關(guān)選修課學(xué)分。 國(guó)家級(jí)一、二、三分別記 4 學(xué)分，可置換相關(guān)選修課或?qū)I(yè)課學(xué)分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 自主創(chuàng)業(yè) 無(wú)注冊(cè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)：如淘寶店、校內(nèi)餐飲、門(mén)市銷(xiāo)售等 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 個(gè)體工商注冊(cè)及經(jīng)營(yíng)：注冊(cè)為青州市個(gè)體工商戶，運(yùn)營(yíng)良好 15 學(xué)期 每個(gè) 2 學(xué)分 注冊(cè)為個(gè)人企業(yè)及合伙制企 業(yè)，運(yùn)營(yíng)良好 15 學(xué)期 每個(gè) 2 學(xué)分。 注冊(cè)為有限責(zé)任公司運(yùn)營(yíng)良好 15 學(xué)期 每個(gè) 4 學(xué)分，課置換相關(guān)選修課學(xué)分或者專業(yè)課學(xué)分。 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)明專利 15 學(xué)期 第一專利權(quán)人記 6 學(xué)分，其余 2 學(xué)分可置換相關(guān)選修課學(xué)分。 實(shí)用新型專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 外觀設(shè)計(jì)專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 軟件著作 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 科學(xué)研究 參與教師教科研項(xiàng)目 15 學(xué)期 每項(xiàng)可記 1 學(xué)分 獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文 15 學(xué)期每項(xiàng) 可按 核心、一般分別記 2學(xué)分，可置換相關(guān)選修課或者專業(yè)課學(xué) 22 分。 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 接受課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 聽(tīng)取創(chuàng)業(yè)報(bào)告 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 參加“創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”“創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”等組織、活動(dòng) 15 學(xué)期 每個(gè) 1 學(xué)分 模擬訓(xùn)練 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的拓展訓(xùn)練 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 推出各項(xiàng)創(chuàng)新、創(chuàng)意 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 各院系內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 結(jié)合各院系特點(diǎn)舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學(xué)期 系內(nèi)獲獎(jiǎng) 學(xué)分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 全院范圍制造類、 信息類等各類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 院級(jí)一二等獎(jiǎng)分別記 學(xué)分 省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學(xué)期 省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記 2 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 國(guó)家級(jí)一、二、三分別記 4 學(xué)分，可置換選修課或?qū)I(yè)課學(xué)分 23 進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng) 校內(nèi)各種自由形式創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 包括校園范圍內(nèi)地?cái)?、集市等?chuàng)業(yè)形式 15 學(xué)期 每次 學(xué)分 各種較為正規(guī) 創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 各類店鋪、門(mén)市、食堂窗口承包等較為正規(guī)的創(chuàng)業(yè)形式 15 學(xué)期 每個(gè) 2 學(xué)分 注冊(cè)公司 工商注冊(cè)公司 15 學(xué)期 工商注冊(cè)的每個(gè) 4 學(xué)分，課置換選修課學(xué)分或者專業(yè)課學(xué)分。 校內(nèi)注冊(cè)公司 校內(nèi)注冊(cè)的每個(gè) 2 學(xué)分。 發(fā)明專利 發(fā)明專利 15 學(xué)期 第一專利權(quán)人記 6 學(xué)分，其余 2 學(xué)分可置換選修課學(xué)分。 實(shí)用新型專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 外觀設(shè)計(jì)專利 第一專利權(quán)人記 4 學(xué)分，其余 1 學(xué)分。 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 省級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 15 學(xué)期 每個(gè)項(xiàng) 目 4 學(xué)分，可置換選修課學(xué)分。 院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 每個(gè)項(xiàng)目 2 學(xué)分 科研項(xiàng)目 參與教師教科研項(xiàng)目 15 學(xué)期 每項(xiàng)可記 1 學(xué)分 獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文 15 學(xué)期每項(xiàng) 可按核心、一般分別記 2學(xué)分，可置換選修課或者專業(yè)課學(xué)分。 十 、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格證書(shū) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（動(dòng)漫游戲方向） 專業(yè)職業(yè)技能注重動(dòng)手和操作層面，設(shè)計(jì)制作軟件使用、動(dòng)手制作等技能成為選擇和開(kāi)發(fā)技能證書(shū)考證的重要依據(jù)。瞄準(zhǔn) 24 行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度最高的職業(yè)技能資格證書(shū)和全國(guó)高職最適合普及的職業(yè)技能資格證書(shū)，直接借用國(guó)際企業(yè) 軟件考證和開(kāi)發(fā)全國(guó)可普及的技能考證，是本模式的選擇。學(xué)生可選擇獲得的職業(yè)技能資格證書(shū)見(jiàn)下表。 表 7 學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)技能證書(shū)培訓(xùn) /考證安排表 項(xiàng)目名稱 等 級(jí) 性 質(zhì) 考 核 類 型 考核時(shí)間 相應(yīng)課程 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家 （ Dreamweaver） 專業(yè) 行業(yè) 第一學(xué)期 《 靜態(tài)網(wǎng)站制作 》 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家（ Photoshop） 專業(yè) 行業(yè) 第二學(xué)期 《 圖像處理技術(shù) 》 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家 （ Flash） 專業(yè) 行業(yè) 第二學(xué)期 《 Flash 動(dòng)畫(huà)制作 》 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家 （ Illustrator） 專業(yè) 行業(yè) 第三學(xué)期 《 矢量圖形設(shè)計(jì) 》 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家 （ Premiere） 專業(yè) 行業(yè) 第四學(xué)期 《 影視剪輯技術(shù) 》 Adobe 產(chǎn)品認(rèn)證專家 （ After Effects） 專業(yè) 行業(yè) 第五學(xué)期 《 影視特效合成 》 廣告設(shè)計(jì)師 中級(jí) 專業(yè) 國(guó)家 第二學(xué)期 《 圖像處理技術(shù) 》 影視后期制作師 中級(jí) 專業(yè) 行業(yè) 第五學(xué)期 《圖像處理技術(shù)》、《影視剪輯技術(shù)》、《影視特效合成》 、 《矢量圖形設(shè)計(jì)》 注：等級(jí)：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)；性質(zhì)： 專業(yè)或公共； “考核類型 ”：國(guó)家、行 業(yè)、企業(yè)或校內(nèi) 十 一 、教學(xué)實(shí)施與管理要求 （一）教學(xué)設(shè)施 1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備 （ 1） 網(wǎng)絡(luò)布線 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室 功能：主要承擔(dān)《網(wǎng)絡(luò)布線》、《無(wú)線傳感》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)。 主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班 40 人配置） 序號(hào) 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項(xiàng)目） 1 布線墻 仿真樓房墻面 面 十字型四面 DLink 結(jié)構(gòu)化布線工程師 25 2 網(wǎng)絡(luò)配線實(shí)訓(xùn)裝置 網(wǎng)線制作與測(cè)試；永久鏈路制作與測(cè)試 臺(tái) 安裝有帶顯示系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)壓接線實(shí)驗(yàn)儀；網(wǎng)絡(luò)跳線測(cè)試儀；配線架； 110 跳線架；理線環(huán)；零件 /工具盒；地彈式RJ45 網(wǎng)絡(luò)端口、RJ11 語(yǔ)音端口和220V 電源端口 (DCSE) 西元網(wǎng)絡(luò)綜合布線認(rèn)證工程師 全國(guó)信息網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程師[勞動(dòng)和社會(huì)保障部 ] 電子 信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)證書(shū)（綜合布線專業(yè)） [信息產(chǎn)業(yè)部 ] 3 測(cè)線儀 雙絞線網(wǎng)線測(cè)試 個(gè) 4 個(gè) 4 布線工具箱 制作線纜、線管 的工具 箱 網(wǎng)絡(luò)壓線鉗；網(wǎng)絡(luò)打線鉗； 2 米鋼卷尺；活扳手；十字螺絲刀；壁紙刀；手持鋸弓；線管剪；老虎鉗；尖嘴鉗；鑷子；不銹鋼角尺；條形水平尺；彎管器；計(jì)算器； 5 實(shí)訓(xùn)耗材 雙絞線； PVC 線管、線槽 箱； 根 （ 2） 信息安全 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室 功能： 主要承擔(dān)《 信息安全 》、《 交換機(jī)路由器的配置 》 《局域網(wǎng)組建》 的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置、調(diào)試與維護(hù)的 應(yīng)用能力。 主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班 40 人配置） 序號(hào) 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項(xiàng)目） 1 華三交換機(jī) 以太網(wǎng)交換技術(shù) 臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)管理員 2 華三路由器 IP 路由技術(shù) 臺(tái) 3 華三無(wú)線控制器 WLAN 無(wú)線技術(shù) 臺(tái) 4 華三安全設(shè) 備 VPN、防火墻等 臺(tái) 5 華為交換機(jī) 以太網(wǎng)交換技術(shù) 臺(tái) 6 華為路由器 IP 路由技術(shù) 臺(tái) （ 3） 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室 功能： 主要承擔(dān)《 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù) 》、《 筆記本維修 》 、《計(jì)算機(jī)常用工具》等教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 硬件維修和常用工具 能力。 主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班 40 人配置） 序號(hào) 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項(xiàng)目） 1 微型計(jì)算機(jī) 2 筆記本維修工具 （ 4） 軟件設(shè)計(jì)和程序開(kāi)發(fā) 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室 功能： 主要承擔(dān)《 程序設(shè)計(jì) 》、《 C程序設(shè)計(jì) 》 、《 web 開(kāi)發(fā) 》、《 數(shù)據(jù) 26 庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 》 等教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 軟件編程 能力 和開(kāi)發(fā)能力 。 主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班 40 人配置） 序號(hào) 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項(xiàng)目） 1 微型計(jì)算機(jī) 實(shí)訓(xùn) 臺(tái) CPUI3， 4G 內(nèi)存， 500G 硬盤(pán)， 液晶顯示器 企業(yè)信息管理師 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員 （ 5） 動(dòng)漫游戲?qū)嵱?xùn)室 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室 功能： 主要承擔(dān)《 平面設(shè)計(jì) 》、《 矢量設(shè)計(jì) 》 、《動(dòng)畫(huà)制作》、《視頻編輯》、《特效制作》、《 3D 設(shè)計(jì)》、《 Maya 制作》、《游戲設(shè)計(jì)》 等教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生 數(shù)字媒體的綜合 能力。 主要設(shè)備裝備標(biāo)準(zhǔn)：（按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班 40 人配置） 序號(hào) 設(shè) 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項(xiàng)目） 1 微型計(jì)算機(jī) 實(shí)訓(xùn) 臺(tái) CPUI3， 8G 內(nèi)存， 500G 硬盤(pán)， 液晶顯示器 2． 校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱 主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 所需實(shí)訓(xùn)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理模式 1 濰坊鴻爾軟件有限公司 軟件開(kāi)發(fā) 微機(jī) 頂崗實(shí)習(xí) 2 北京大風(fēng)起兮軟件公司 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā) 微機(jī) 頂崗實(shí)習(xí) 3 青州迪視通網(wǎng)絡(luò)公司 網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 頂崗實(shí)習(xí) （ 1）教材 選用高職高專類實(shí)踐性強(qiáng)的教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。有些課程根據(jù)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)和士官的的特點(diǎn)，組織有關(guān)老師與部隊(duì)共同開(kāi)發(fā)“工學(xué)結(jié)合”校本教材。 （ 2）圖書(shū) 與計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍生均不少于 10 冊(cè)，期刊不少于 5種。 （ 3）數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源 具備檢索本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的各種信息資源的條件；具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的條件；建設(shè)與完善核心課程 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 （ 二 ）教學(xué)要求 課程是教學(xué)計(jì)劃的基本單元，高職的課程標(biāo)準(zhǔn)是建立在行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求之上的。在課程的基本理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施建議等幾部分闡述的詳細(xì)、明