20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第19課談創(chuàng)造性思維第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-16 12:01本頁(yè)面
【正文】 。 ” 由細(xì)小的積累，量變會(huì)引起質(zhì)變， “ 小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突破口 ” ，并使這種創(chuàng)造變成現(xiàn)實(shí)。 作者分析問(wèn)題的過(guò)程，已經(jīng)蘊(yùn)含了解決問(wèn)題的方法，所以，文章最后一段，順理成章，水到渠成，自然總結(jié)了 “ 怎樣才能成為富有創(chuàng)造力的人 ” 的三個(gè)要素。 課堂小結(jié) 同學(xué)們，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的到來(lái)，我們只有勇于和善于創(chuàng)新，才能趕上和超過(guò)世界先進(jìn)水平，而這個(gè)重任就落在了我們肩上。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中培養(yǎng)更多的創(chuàng)新精神，人人都爭(zhēng)做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人。 思維的事例，寫(xiě)出來(lái)。 “ 論讀書(shū)的重要性 ” 為題，運(yùn)用舉例論證和道理論證寫(xiě)一段話。 布置作業(yè) 談創(chuàng)造性思維 論證方法：層層設(shè)疑，逐層深入 寫(xiě)作方法：舉例論證和道理論證
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