四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19談創(chuàng)造性思維課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-18 14:49本頁(yè)面
【正文】 hone手機(jī)是 ，實(shí)際零售價(jià)格要在兩倍以上。其中閃存 (24美元 )和屏幕 (35美元 )是在日本生產(chǎn)的；信息處理器和相關(guān)零部件 (23美元 )是韓國(guó)制造的；全球定位系統(tǒng)、微電腦、攝像機(jī) WIFI無(wú)線產(chǎn)品等(30美元 )，是德國(guó)制造的；藍(lán)牙、錄音零件和 3G技術(shù)產(chǎn)品 (12美元 )是美國(guó)制造的。除此之外，材料費(fèi)用、各種軟件許可證和專利費(fèi)用，合起來(lái)近 48美元。最后算下來(lái)，在中國(guó)組裝環(huán)節(jié)的費(fèi)用不過(guò)只有可憐的 ！中國(guó)人制造了蘋(píng)果手機(jī)，但沒(méi)有創(chuàng)造蘋(píng)果手機(jī)。 拓展延伸 我們要從中國(guó)制造變?yōu)橹袊?guó)創(chuàng)造，需要?jiǎng)?chuàng)造性人才，需要?jiǎng)?chuàng)造性思維。而創(chuàng)造性思維的建立，需要從我們每一個(gè)人做起。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，當(dāng)我一味地為了考試，要求大家按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一回答時(shí)，“事物的正確答案不止一個(gè)”這句話警醒我重視創(chuàng)造性思維；對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，當(dāng)你懶于思考，滿足于現(xiàn)成答案時(shí)，也請(qǐng)用“事物的正確答案不止一個(gè)”這句話激勵(lì)你通過(guò)創(chuàng)造性思維獲得新的答案。 本文運(yùn)用擺事實(shí)、講道理相結(jié)合的論證方法，逐層深入地論證怎樣才能成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人的道理，使我們認(rèn)識(shí)到思維方式、知識(shí)、活用知識(shí)的觀念等對(duì)于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新是思想火花的迸射，是社會(huì)前進(jìn)不竭的動(dòng)力。人類社會(huì)的車輪正是在創(chuàng)新中前進(jìn)的。古猿從樹(shù)上下來(lái)，開(kāi)始直立行走，制造使用工具，是創(chuàng)新；瓦特改良蒸汽機(jī)，把人類帶入蒸汽時(shí)代，是創(chuàng)新，愛(ài)因斯坦提出狹義、廣義相對(duì)論，是創(chuàng)新；鄧小平提出中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，是創(chuàng)新。21世紀(jì)剛剛開(kāi)始，世界經(jīng)濟(jì)一體化和全球化的浪潮沖擊著我們這個(gè)東方大國(guó)，只有創(chuàng)新，才能發(fā)展！讓我們張開(kāi)創(chuàng)新的雙翅，在開(kāi)放的世界中任意翱翔，盡展雄姿。 總 結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 談 創(chuàng) 造 性 思 維 提出問(wèn)題：數(shù)學(xué)問(wèn)題 生活問(wèn)題：事物的正確答案不止一個(gè) 分析問(wèn)題： 探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 必需要素 淵博的知識(shí) 活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí) 持之以恒的毅力 區(qū)分根據(jù) 缺乏的人：自我壓制 擁有的人：留意細(xì)小的想法，并相信自己 解決問(wèn)題：任何人都擁有創(chuàng)造了，關(guān)鍵要具備三個(gè)要素
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