合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-06-15 21:50本頁面
【正文】 習(xí)不適用于教學(xué)中的所有學(xué)習(xí)任務(wù)。一般來說,簡單的識記知識教學(xué)任務(wù)就不要在小組合作學(xué)習(xí)了。3．注重加強(qiáng)學(xué)生之間情感交流的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的初中學(xué)生大都是獨(dú)生子，他們從小備受父母長輩的寵愛，使他們在考試成績上或許可以是“佼佼者”，但對于如何待人接物、尊重他人，卻一片茫然；對于如何與人進(jìn)行情感交流，更缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，在課堂合作學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)預(yù)料不到的問題。所以在小組合作學(xué)習(xí)的開展過程中，我把師生互動(dòng)的重心放在生生矛盾的轉(zhuǎn)化和生生交流的拓展上，注意引導(dǎo)學(xué)生通過自我檢討、小組討論或者是平等辯論的方式加強(qiáng)學(xué)生之間情感交流，從而解決矛盾。通過這種平等互動(dòng)的合作與交流，促使學(xué)生自覺形成正確的人際交往能力和合作學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?？偟膩碚f，合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式，相比較其他模式還是比較理想和有效的。在新課程理念的要求下，歷史教師要當(dāng)好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要幫助學(xué)生掌握如何合作、交流的方法，從而實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使合作學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的興趣，改善教學(xué)效果?！矩?zé)編 張景賢】
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