趣味化學(xué)實驗校本課程的開發(fā)與實踐結(jié)題報告-資料下載頁
2025-06-15 21:12本頁面
【正文】 化學(xué)活動的機會，在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生活生產(chǎn)等的密切聯(lián)系，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的化學(xué)知識與技能、化學(xué)思想和方法，獲得廣泛的化學(xué)經(jīng)驗。七、推廣價值 本課題是在新課程改革背景下，在課題組成員（一線教師）的實踐基礎(chǔ)上完成的一項嶄新研究，對課堂教學(xué)中實現(xiàn)直觀、探索教學(xué)具有十分重要的參考價值；同時本課題在實施之后收到了很好的效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的充分認(rèn)可，能讓每個學(xué)生根據(jù)不同發(fā)展需要，在經(jīng)歷探究過程中獲得更深層次的情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和獨立思考解決實際問題的能力，所以該課題在化學(xué)教學(xué)中有很大的推廣價值。八、問題思考本課題在實施之前確立了完善的實施思路，明確了老師和學(xué)生的各自分工，在實施過程中各個成員積極投入，緊密合作，最終保證了課題的順利進行。在完成課題之后，我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)本次課題研究對課本知識鞏固、對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)、對教師綜合素質(zhì)提升、對課堂教學(xué)效率提高等多個方面具有很大的促進作用。但是研究中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教師把書中枯燥的知識變成有趣的探究實驗，可有些實驗總受到實驗條件的限制而無法實施；有關(guān)綜合內(nèi)容還有待于進一步完善；經(jīng)驗不足，趣味化學(xué)實驗在課堂教學(xué)中的作用還沒有被充分挖掘出來；教師對化學(xué)實驗的改進的能力有待進一步提高。 該課題的實施中我們有收獲也有不足。因此下一步我們課題組決定將趣味化學(xué)實驗在教學(xué)中的應(yīng)用作進一步完善。具體如下：擴大趣味化學(xué)實驗的開發(fā)，從而增加趣味化學(xué)實驗的來源；在組內(nèi)成員之間進行相互聽課、評課，把趣味化學(xué)實驗在課堂教學(xué)中的作用充分挖掘出來；提高教師開發(fā)綜合實踐校本課程的能力?！ ⒖嘉墨I： [1][M].北京:人民教育出版社,1964:377. [2][M].北京:人民教育出版社:218. [3] 王傳琦， [4]黃聞新,[J].海南師范學(xué)院學(xué)報,1999,(6). [5]人教版義務(wù)教育化學(xué)教材[M].北京:人民教育出版社.
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