讀校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐有感-資料下載頁
2024-10-01 03:36本頁面
【正文】 開發(fā)組織結(jié)構(gòu)。其四，學(xué)校應(yīng)依據(jù)自身課程資源的差異性和獨(dú)特性，創(chuàng)設(shè)特色的高質(zhì)教育。其五，不斷地提高教師的大課程的意識和課程開發(fā)的專業(yè)能力。其六，自律的建立校內(nèi)評價(jià)機(jī)制。其七，開發(fā)和利用足夠的課程資源支持系統(tǒng)。 校本課程雖然是泊來物，在我國還是新生兒，但校本課程的建設(shè)和研發(fā)是時(shí)代的要求，是教育本真的呼喚，是深化素質(zhì)教育的有效途徑，是建構(gòu)有效性課堂的重要依據(jù)。校本課程其目的是創(chuàng)造性的落實(shí)國家課程和地方課程，最大程度的提高課程的適應(yīng)性，能為學(xué)生終身教育和終身發(fā)展提供了有效的保障。 綜上所述，就校本課程在課程體系中的地位與功能而言，校本課程開發(fā)可以說是功在當(dāng)代，利在千秋。 第3頁 共3頁
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