初中中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣教學(xué)法初探-資料下載頁(yè)
2025-06-15 20:41本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造性的課題或內(nèi)容，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一般是放在課后來實(shí)現(xiàn)的。例如：通過學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作、通過學(xué)生對(duì)科學(xué)原理概念的探究性學(xué)習(xí)的開展和實(shí)驗(yàn)、通過學(xué)生對(duì)有創(chuàng)新意識(shí)的問題的討論和研究等等來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容所化的時(shí)間較多必須通過學(xué)生的課后作業(yè)，興趣小組來完成。（開放性的習(xí)題、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)等除外，教師視具體情況而定）。實(shí)踐證明，科學(xué)的教學(xué)方法會(huì)大大提高學(xué)生的記憶效率，初中化學(xué)的教學(xué)方法很多，但教學(xué)有法而無定法。在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)法，可使枯燥的材料變得饒有趣味，呆板的知識(shí)變得活潑生動(dòng)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)的教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪他們的心智，培養(yǎng)自信心。作為教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不斷總結(jié)與運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)。參考文獻(xiàn):[1][j].中國(guó)校外教育,2010,(03):56.[2][j].新課程研究(基礎(chǔ)教育),2010,(07):2325
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