【正文】 了聞氣體的安全方法；⑷介紹特殊試劑的保存和使用原則與方法；⑸強調了實驗中常見的事故的避免、應急處理等；⑹在新編初高中化學課本中都引入了減量減廢的微型化學實驗；⑺對NO、NO2等對大氣有危害的氣體制備只安排在實驗室中進行；⑻在氯氣等制備實驗中強調了尾氣的處理辦法?！　?．綠色化學研究的空間　　綠色化學是在我國是一個全新的概念，有關研究仍然是一個空白。因此，綠色化學研究有十分廣闊的空間。我們認為基于中學化學實驗的綠色化學研究有以下方向：　?、艑嶒灨倪M與綠色化學　　實驗改進目的有多種，做法與措施也有多種，但與五R相聯(lián)系的改進有哪些，改進的必要性在哪里，如何用綠色化學觀點來指導化學實驗的改進等?！　、扑刭|教育與綠色化學　　素質教育是全面的教育，中學化學教育也應是圍繞全民族素質提高進行的教育。如何在素質教育中體現(xiàn)綠色化學思想，傳播綠色化學觀點，培養(yǎng)學生對社會對將來的責任感和創(chuàng)新精神？　　⑶環(huán)境教育與綠色化學　　化工生產及化學實驗產生的廢水、廢氣、廢渣都會對環(huán)境造成不可忽視的污染，這就需要在化學教學過程中進行環(huán)境教育。在實施環(huán)境教育過程中如何運用綠色化學觀點指導教學，使廣大中學生樹立起防治污染、保證人類生存質量的責任感，如何結合綠色化學要求，教給學生防治污染的重要方法減量、減廢、回收、再生和拒用?！　、葎?chuàng)造教育與綠色化學　　培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是素質教育的靈魂，綠色化學對化工生產、化學實驗提出了新的要求，無疑對學生進行創(chuàng)造性將起到非常積極的作用，因此，在創(chuàng)造教育研究中完全可以以綠色化學為載體。如如何根據減量、減廢的實驗要求，激發(fā)學生對傳統(tǒng)化學實驗進行改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性能力，如何根據省資源、零污染的化工生產要求，鼓勵學生對化學課本中的化工生產工藝流程進行質疑，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維？　　4．在實驗教學中貫徹綠色化學觀點問題　　實驗教學與綠色化學聯(lián)系最為緊密，最為直接，在實驗教學貫徹綠色化學思想最為很需要。因此，為了適應綠色化學新要求，中學化學實驗必須進行改革?！　、乓罅ν菩形⑿蛯嶒灒匆獙ΤＲ妼嶒瀮x器進行微縮，對常用試劑要給出限量，實驗中除了可使用已研制成功的井穴板等微型儀器，還可以把容量瓶、燒瓶、啟普發(fā)生器等微型化。在微型化帶來實驗現(xiàn)象不明顯時，可借助現(xiàn)代化輔助教學手段把實驗結果放大?！　、埔Ω母飳嶒灧绞?，即要努力減少實驗對玻璃儀器的依賴性。有些顏色變化明顯的定性實驗可放在點滴板中進行，如指示劑與酸堿作用的實驗，顯色實驗等，有些實驗還可以放在濾紙上完成，如電解飽和食鹽水，檢驗乙醛存在等。　?、且O法刪改有關實驗，現(xiàn)行課本中有些實驗有危險性，需要進行刪改，如考慮硝基苯和苯的毒性，硝基苯、溴苯的制備實驗可以刪去；考慮到NO、SO2的毒性，在NO2制備、碳和銅與濃硫酸、濃硝酸等實驗中可以連接尾氣處理裝置；考慮到安全性，氫氣與氧氣、氯氣與氫氣等爆鳴實驗可以進行改進?！　∥?、化學實驗常見試劑的自制方法研究　　中學化學教學大綱在教學中應該注意的幾個問題中特別強調，學校應重視化學實驗室的建設和管理，不斷充實實驗設施和設備，低值易耗的化學儀器、藥品需要經常添置和補充，以保證實驗教學的正常進行。一些學校如暫因設備條件的限制，進行規(guī)定的實驗有困難，應盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜，利用代用品或進行微型實驗。關于利用代用品進行實驗的問題，前面已經有所介紹，大家也有這方面的經驗。關于常見試劑的自制方法研究是一個很值得研究的問題，為了使創(chuàng)造條件使我們這些老少邊貧地區(qū)的中學能夠正常進行化學實驗教學，迫切需要廣大化學教師進行這方面的研究，并動手自制一些實驗試劑，一方面幫助解決我們教學中的實際問題，另一方面也可以積累經驗讓更多的中學生能夠享受化學實驗給他們帶來的快感。下面是根據國家教育部實驗裝備處規(guī)定的中學化學理科化學試劑配備目錄，所進行的自制試劑方法，供大家參考?！　?．蒸餾水　　除配制硝酸銀溶液用蒸餾水外，一般的實驗只需用自來水。蒸餾水可用蒸餾裝置制備，也可用家用水壺制取，還可從藥店中購得?！　?．酒精　　酒精來源有兩個：一是高度白酒蒸餾，取78177。1度的餾分，也可從藥店購進。　　3．濃硫酸　　濃硫酸是實驗室最難自制的試劑。一般可從兩個地方獲得：鉛蓄電池中30%硫酸的蒸餾；金屬加工廠、制藥廠、化肥廠購得?！　?．氯化鈉　　可通過溶解、過濾，加氯化鋇、燒堿、純堿試劑和重結晶等操作進行提純。　　5．鹽酸與硫酸鈉　　用濃硫酸與氯化鈉反應，用倒置漏斗吸收氯化氫制鹽酸，進行重結晶得硫酸鈉晶體?！　?．氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨　　對鉀肥（氯化鉀為主）、硫銨（硫酸銨為主）、碳銨（碳酸氫銨為主）進行結晶提純?！　?．氫氧化鈉、氫氧化鉀　　以直流電為電源，陽極必須不能用普通金屬電極電解飽和食鹽水和氯化鉀溶液，濃縮結晶、重結晶可得燒堿、苛性鉀晶體?！　?．鋅、石墨、二氧化錳和氯化銨　　從廢舊1號干電池中取得，先分離出鋅殼、石墨棒、糊狀物。再從糊狀物中分離出MnONH4Cl、ZnCl2 和炭粉。　　9．硝酸鉀　　取墻基部白色蓬松的菌狀物（含硝酸鉀70%以上），浸出、分離、結晶、重結晶，可得較純的硝酸鉀晶體?！　?0．硝酸溶液　　在氣體發(fā)生器中，用硝酸鉀與硫酸反應生成硝酸蒸氣，用水吸收即可?！　?1．硝酸銀溶液　　將破碎的保溫瓶膽碎片用白醋洗去水垢，再用稀硝酸溶解碎片上的銀膜，傾出硝酸銀溶液?！　?2．氨水、硝酸銨和氯化鈣　　用建筑生石灰與干電池分離出的氯化銨反應，將所得氨氣用水吸收得氨水，用硝酸吸收蒸發(fā)得硝酸銨晶體，反應剩余物可分離出氯化鈣。　　13．三種鉀鹽　　棉籽殼、向日葵、大豆夾等的灰分中含有40~20%不等的KCl、K2SOK2CO3三種混合鉀鹽，以碳酸鉀為主。根據三者在不同溫度下的溶解度差別，對其浸出液進行分離?！　?4．氯化鋇溶液　?。?）用鋇餐和炭粉混勻，高溫還原得BaS，再用BaS與鹽酸反應?！　。?）金屬制品廠淬火用的熱處理液中常含有BaCl2 25~45%、BaCO3 25~45%、NaCl 10~20%，取澄清液用鹽酸處理，再根據BaCl2 與NaCl溶解度的差異分離出BaCl2晶體?！　?5．高錳酸鉀將二氧化錳與氫氧化鉀在空氣中共熔，得綠色的K2MnO4，取錳酸鉀飽和溶液與氯氣作用得KMnO4沉淀?！　?6．碘　　海帶去灰，燒成灰，取水浸出液（以NaI為主），蒸干，用氯氣氧化，升華得碘。　　17．紅磷　　火柴盒的涂層中含紅磷31%，硫化銻42%及少量玻璃粉。刮下涂層，在其中加入鹽酸，得固體殘渣即為紅磷（其中含少量玻璃粉）。　　18．氧化銅和硫酸銅　　細銅絲繞成團或粗銅絲剪成碎屑，在瓷質器皿中長時間加熱成氧化銅，氧化銅與硫酸反應，濃縮結晶得硫酸銅晶體?！　?9．碳酸氫鈉和碳酸鈉　　取碳銨（化肥）飽和溶液氯化鈉反應，可產生小蘇打沉淀。加熱小蘇打得碳酸鈉?！　?0．碳酸銨　　碳酸氫銨溶液中通入氨氣，將所得溶液濃縮結晶即可?！　?1．碳酸鈣和氧化鈣　　從建筑工地中取得，雞蛋殼或某些貝殼也可作為它們的代用品。　　22．氯化鐵　　紅色鐵銹與鹽酸反應，將所得溶液濃縮結晶，得氯化鐵晶體。　　23．硫酸鋅　　干電池鋅皮與硫酸反應?！　?4．硫酸鋁　　舊鋁線或鋼精鍋與稀硫酸反應，可得硫酸鋁溶液。一般說來，也可用明礬直接代替硫酸鋁參加反應?！　?5．焰色反應用的鉑絲　　用脫脂棉代替鉑絲裝在玻璃棒上，在煤氣燈上灼燒?！　?5．26白磷　　在大硬質試管中放入少量紅磷，再充滿二氧化碳，加熱待紅磷　　全部升華為白磷后停止加熱?！　?6．指示劑　　紫草用酒精浸漬，紫草原液遇酸變紅，遇堿變藍。　　楊梅汁，遇酸顯紅，遇堿顯藍?！　〗z瓜花汁，在酸性溶液中顯紅色，在堿性溶液中顯黃色?！　⒂嘘P汁液用濾紙浸漬，涼干即得試紙。 找家教上陽光家教網