【總結】27.2.1相似三角形的判定（第3課時）,第一頁，編輯于星期六：六點四十九分。,1.掌握“兩組對應邊的比相等且相應的夾角相等的兩個三角形相似”的判定方法.（重點）2.會應用三角形相似的方法進行有關的證...
2025-10-12 21:28
【總結】27.2.1相似三角形的判定（第4課時）,第一頁，編輯于星期六：六點四十九分。,1.掌握“兩角對應相等，兩個三角形相似”的判定方法.（重點）2.掌握“斜邊的比等于一組直角邊的比的兩個直角三角形相似”....
2025-10-12 21:29
【總結】27.2相似三角形27.2.1相似三角形的判定（第1課時）,第一頁，編輯于星期六：六點四十八分。,1.了解相似三角形的概念及表示.(重點)2.理解平行線分線段成比例定理及其推論,并能應用它們進行簡單的...
【總結】相似三角形的性質（2）相似三角形有什么性質？根據是什么？相似多邊形呢？根據定義：對應角相等，對應邊的比相等.（3）相似三角形的對應邊的比叫什么？相似比（4）△ABC與△A′B′C′的相似比為k,則△A′B′C′與△ABC的相似比是多少？1k（1）相似三角形有哪些判定方法？
2025-06-13 05:50
【總結】相似三角形的性質【基礎梳理】相似三角形的性質(1)對應角_____,對應邊_______.(2)①相似三角形對應高的比等于_______;②相似三角形對應中線的比等于_______;③相似三角形對應角平分線的比等于_______.即相似三角形對應線段的比等于_______.相等成比例相似比相似比
2025-06-20 13:00
【總結】27.2.2相似三角形應用舉例（第2課時）,第一頁，編輯于星期六：六點四十九分。,1.能夠運用三角形相似的知識，解決不能直接測量的物體的長度和高度.（重點）2.能夠運用三角形相似的知識，解決視線盲區(qū)等...
2025-10-16 02:19
【總結】相似三角形應用舉例(第1課時),第一頁，編輯于星期六：六點四十九分。,1.運用三角形相似的知識，解決不能直接測量的物體的長度和高度.（重點）2.通過把實際問題轉化成有關相似三角形的數學模型，進一步了解...
【總結】一、溫故知新1.相似三角形的判定方法：?通過定義（三邊對應成比例，三角相等）?平行法?三邊對應成比例（SSS）?兩邊成比例且夾角相等（SAS）?兩角分別相等（AA）?斜邊和一條直角邊成比例（HL）?對應角相等，對應邊成比例?相似三角形還有哪些性質？2.相似三角形的性質：,P是
2025-08-05 08:14
【總結】 相似三角形應用舉例察者眼睛的位置稱為 ,由視點出發(fā)的線稱為 ;在進行測量時,從下向上看,視線與水平線的夾角叫做 .?圖是小明在同一地點觀察左、右并排的兩棵大樹AB和CD的示意圖,根據圖中的條件回答下列問題:視點是點 ,視線是 , ,仰
2025-06-17 15:46
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結相似三角形第二十七章相似相似三角形應用舉例九年級數學下（RJ）教學課件學習目標1.能夠利用相似三角形的知識，求出不能直接測量的物體的高度和寬度.(重點)2.進一步了解數學建模思想，能夠將實際問題轉化
2025-06-14 02:04
【總結】利用三角形的相似，可以解決一些不能直接測量的物體的程度的問題，下面請看幾個例子．例3據史料記者，古希臘數學家、天文學家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子頂部立一根木桿，集中大院光線構成兩個相似三角形，來測量金字塔的高度．如圖，如果木桿EF長2m，它的影長FD為3m，測得OA為201m，求金字塔的高度BO．解：太陽光是平行光
2025-11-12 04:11
【總結】相似三角形應用舉例九年級下冊學習目標?度和高度；?；1．在同一時刻，小紅測得小亮的影子長為m，教學樓的影長為9m．已知小亮的身高為m，那么教學樓的高度為_______m.2．如圖，李明打網球時，球恰好打過網，且落在離網4m的位置上，則網球拍擊球的高度h為_________m．預習反饋18
2025-06-13 04:21
【總結】第2課時 相似三角形的判定(2)邊 且夾角 的兩個三角形相似.?說明△ABC∽△A'B'C'的條件是( )△ABC和△A'B'C'中,若∠B=∠B',AB=6,BC=8,B'C'=4,則當A'B'= 時,△
2025-06-18 02:36
【總結】 相似三角形 相似三角形的判定第1課時 相似三角形的判定(1)邊形中,最簡單的就是 .?△ABC和△A'B'C'中,如果∠A=∠A',∠B=∠B',∠C=∠C',,即三個角分別
2025-06-18 02:37
【總結】樂山大佛新課導入世界上最高的樹——紅杉世界上最高的樓——臺北101大樓怎樣測量這些非常高大物體的高度？世界上最寬的河——亞馬孫河怎樣測量河寬？利用三角形相似可以解決一些不能直接測量的物體的長度的問題教學目標?會應用相似三角形性質、判定解決實際問題．知識與能力?通
2025-11-12 02:30
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