【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段(一)課前預習1.射線、線段都是_______的一部分,射線有____個端點,線段有____個端點.2.射線:用_____個大寫字母表示,端點字母寫在______,射線上任意一點的字母寫在_______.3.直線:用兩個___
2025-06-16 19:59
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質第3課時線段的性質探究新知活動1知識準備如圖4-2-12,C,D是線段AB上的兩點,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中點,則AC的長等于()圖
2025-06-15 12:02
【總結】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第3課時線段的性質1.通過列舉生活實例或回憶親身經(jīng)歷,掌握基本事實:兩點之間線段最短,并能運用這個基本事實解決簡單的實際問題.2.通過畫線段和測量線段的長度,理解兩點間距離的意義,能測量
2025-06-20 05:17
2025-06-20 05:14
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第2課時直線、射線、線段(二)課前預習1.比較兩條線段的大小通常有兩種方法,分別是_________、________.2.如圖4-2-13,共有線段()A.3條B.4條C.5條D.6條D度量法疊合法
2025-06-16 20:14
2025-06-16 08:24
【總結】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第2課時線段的大小比較1.通過用直尺、圓規(guī)等工具畫線段,理解尺規(guī)作圖的概念,能作一條線段等于已知線段.2.通過觀察教材“思考”中兩人比較身高的方法,會比較兩條線段的大?。?/span>
2025-06-20 04:58
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較第2課時線段的大小比較探究新知活動1知識準備如圖4-2-3,已知A,B,C,D四點.圖4-2-3(1)畫直線AB;(2)畫射線CD;(3)畫線段BC;(4)連接AD.[
2025-06-20 04:59
【總結】直線射線線段第一課時學習目標?1、理解并能運用兩點確定一條直線的性質。?2、認識直線、射線、線段的區(qū)別和聯(lián)系,掌握它們的表示方法。同學們,你們注意過嗎,建筑工人在砌墻時經(jīng)常會在墻的兩頭分別固定兩根木樁,然后在木樁之間拉一條細繩,沿著細繩砌磚。這樣做有什么道理呢?·o經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線
2024-11-21 03:08
【總結】第四章幾何圖形初步第1課時直線、射線、線段的概念學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線的概念,并會用不同的方式表示.★情景問題引入★繃緊的琴弦,手電筒射出的光線,向
2025-06-14 01:12
2025-06-19 21:50
【總結】第四章遵義學練考數(shù)學7上【R】直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
【總結】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第2課時線段的大小比較1.通過用直尺、圓規(guī)等工具畫線段,理解尺規(guī)作圖的概念,能作一條線段等于已知線段.2.通過觀察教材“思考”中兩人比較身高的方法,會比較兩條線段的大?。?.