秋天的圖畫教學(xué)案例與反思兩課時(shí)-資料下載頁
2025-06-10 02:45本頁面
【正文】 0。說說秋天的美麗。 展示朗讀、背誦（背誦時(shí)出示課件1） 三、拓展延伸 秋天是收獲的季節(jié)，我們也搞一個(gè)“頌秋天”作品展，可以像學(xué)習(xí)伙伴那樣畫秋天，用落葉做書簽，還可以寫句子、兒歌、小詩贊美秋天，等等。在班會(huì)上我們介紹自己的作品。 讀一讀有關(guān)秋天的課外讀物。 四、指導(dǎo)寫字 字形分析、范寫。 波、浪：都有三點(diǎn)水，都是左窄右寬的字。 燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！盁簟弊值幕鹱峙浴稗唷弊?yōu)椤包c(diǎn)”；“作”字右邊注意上面一橫長，下面兩橫稍短。 字、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長。 麗：上面是一長橫，不是兩個(gè)短橫。 勞：要與“旁”區(qū)分字形。 學(xué)生先書空，再描一個(gè)，寫一個(gè)。 利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫字展示、評(píng)價(jià)。 五：作業(yè)： 書寫本(B) 六：教學(xué)后記： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的新理念及本年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，我將這節(jié)課的教學(xué)定位在朗讀訓(xùn)練上。我在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種讀的途徑，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。，齊讀、自由讀、指名讀、賽讀等多種形式貫穿始終，目的是讓學(xué)生參與到讀中來，收到以讀代講，以讀促思，以讀助講，以讀悟情的效果。 9
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