【正文】 termination and in resources. (from The Second World War, Vol. III)恰恰相反，我們將會更加堅強、更加勇敢地為將人類從他的暴政下解救出來而奮斗，我們將加強而不是削弱自己的決心和力量。以平行結(jié)構(gòu)（parallelism）演講，可以增加演講的氣勢，營造現(xiàn)場的氣氛，鼓動人心，凝聚人氣，更好地收到演講的預(yù)期效果。世界著名的演講詞都離不開修辭格的運用，尤其離不開parallelism（平行結(jié)構(gòu)）辭格。例32是英國首相溫斯頓?邱吉爾Speech on Hitler’s Invasion of the .（《關(guān)于希特勒入侵蘇聯(lián)的講話》）里的一段話。作者用兩個句子構(gòu)成平行結(jié)構(gòu)（we shall be…），形式上一致勻稱，語氣上由輕到重，節(jié)奏更加明快，語義更加突出，不僅表現(xiàn)了丘吉爾的雄辯口才，而且還向全國聽眾旗幟鮮明地闡述了堅決消滅德國法西斯的決心，給聽者以強烈的感染力。學(xué)生：英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）真是無所不能?？墒?，老師，為何您總是說，不要把平行結(jié)構(gòu)（parallelism）混同于漢語的排比？我們覺得兩者沒有什么區(qū)別?。坷蠋煟耗俏覀冋嬗斜匾延⒄Z平行結(jié)構(gòu)（parallelism）和漢語排比作一比較。漢語排比是用三個或三個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的語句排列在一起組成的辭格。排比按照結(jié)構(gòu)單位的不同，可以分為短語排比、分句排比、句子排比、段落排比。《現(xiàn)代漢語》高等教育出版社p308學(xué)生：老師，從定義看，漢語排比的最小語言單位是短語。那就是說，漢語里詞語的排列不能稱之為排比。老師：是的，詞語的排列，不管有幾個，在漢語里不屬于排比。例如：33. 我一向沒有對于任何問題作高深研究的野心，因之所買的書范圍較廣，宗教、藝術(shù)、文學(xué)、社會、哲學(xué)、歷史、生物，各方面差不多都有一點。（夏丏尊《我之于書》）Since I have never entertained ambition for making a profound study of any subject, the books I have acquired cover almost everything—religion, art, literature, sociology, philosophy, history, biology, etc. （《英譯中國現(xiàn)代散文選（一） 》上海外語教育出版社p28）漢語名詞詞語（宗教、藝術(shù)、文學(xué)、社會、哲學(xué)、歷史、生物）雖有七個之多，但不能稱之為排比的。如果翻譯成英語，這七個詞語的排列卻可以稱之為平行結(jié)構(gòu)（parallelism）。34. 沒有在我之上的人了，沒有和我同等的人了，我甚至?xí)械絾握{(diào)，寂寞和孤獨。（夏丏尊《我若為王》）There would be no one above me or on an equal footing with me. I would even feel bored, lonely and isolated. （《英譯中國現(xiàn)代散文選（一）》上海外語教育出版社）p201）漢語詞語“單調(diào)，寂寞和孤獨”不能稱之為排比，但英譯文bored, lonely and isolated是三個形容詞的并置，屬于平行結(jié)構(gòu)（parallelism）。學(xué)生：老師，短語排比、分句排比、句子排比、段落排比，應(yīng)該和平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是一一對應(yīng)的吧？老師：是的。在短語到段落層面上，漢語的排比和英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是對應(yīng)的。例如：35. 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）Usually, it has rained for three, even four days. But you don’t need to let yourself fall into annoyance. To your surprise, the rain looks like cow hair, like florie, like thread line. It weaves in a thick and slantwise way so that all the roofs are among delicate mist. 作者譯36. 山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》） Hills are being green, rivers flowing full, and the sun rising red. 作者譯37. 我若為王，自然我的妻就是王后了?！胰魹橥酰业膬鹤?，假如我有兒子，就是太子或王子了?！胰魹橥酰业呐畠壕褪枪?，我的親眷都是皇親國戚?！胰魹橥酰业男彰蜁淖鳎骸叭f歲”，我的每一句話都成為：“圣旨”?！? （夏丏尊《我若為王》）If I were king, my wife would of course be queen….If I were king, my son, if any, would be crown prince or prince….If I were king, my daughters would be princess, and my relatives by marriage would all bee members of the royal family….If I were king, I would be addressed as “Your Majesty” and every word of mine would bee a “royal edict”…. （《英譯中國現(xiàn)代散文選（一）》上海外語教育出版社）p200201）例35是短語的排比，三個比喻（像）形成短語排比的語言單位，譯文中也同樣地用三個明喻（like）構(gòu)成英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）。例36由三個漢語流水句形成句子排比，對應(yīng)譯文中三個英語句子也構(gòu)成平行結(jié)構(gòu)（parallelism）。雖然部分謂語省略，但其句子結(jié)構(gòu)是一樣的。例37用四個“我若為王”開頭的段落形成漢語排比，列舉了“我若為王”帶來的諸多啼笑皆非的情景，諷刺了專制統(tǒng)治者和奴才的嘴臉。對應(yīng)的英譯文也用了四個以 “If I were king”為從句開頭的句子，構(gòu)成平行結(jié)構(gòu)（parallelism）?？梢娫诙陶Z到段落層面上，漢語的排比和英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是對應(yīng)的。學(xué)生：老師，那漢語排比的功能是如何的呢？老師：漢語排比的功能和英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是相同的。我們上面分析過平行結(jié)構(gòu)（parallelism）的功能。平行結(jié)構(gòu)（parallelism）可以用來寫人、寫事、抒情、議論、敘事、列舉、描述、闡釋和演講等。漢語的排比也毫不遜色。例如：用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣?！?用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動之效。朱自清《春》一文中，“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。” 用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”（朱自清《匆匆》）“一日之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤。” 用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。例如：“我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……”（劉川《我和書的故事》）既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了作者和書之間的不解之緣。 用排比演講，能表達(dá)強烈奔放的感情，周密地說明復(fù)雜的事理，增強語言的氣勢和表達(dá)效果。例如：“理想是燈塔，理想是指南針，理想是前進(jìn)的發(fā)動機，理想是揚起的風(fēng)帆……”“愛情，是配合默契的一雙筷子，是互相依靠的一把剪刀，愛情是平行的鐵軌終身相依，愛情是大寫的“人”字默默支持……”學(xué)生：老師，從平行結(jié)構(gòu)（parallelism）的定義，我們知道了這個辭格對英語寫作尤為重要。英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）和漢語排比的異同點可以用下面的表格表示出來： 語言單位辭格詞短語從句句子段落兩個三個或以上修辭功能英語平行結(jié)構(gòu)（parallelism）是是是是是是是相同漢語排比否是是是是否是相同老師：我們欣賞幾個運用平行結(jié)構(gòu)（parallelism）的名家名言作為今天的結(jié)束吧：38. Today’s students can put dope in their veins or hope in their brains. If they can conceive it and believe it, they can achieve it. They must know it is not their aptitude but their attitude that will determine their altitude. (Jesse Jackson)39. Our transportation crisis will be solved by a bigger plane or a wider road, mental illness with a pill, poverty with a law, slums with a bulldozer, urban conflict with a gas, racism with a goodwill gesture. (Philip Slater, The Pursuit of Loneliness)40. One friend in a lifetime is much, two are many, three are hardly possible. Friendship needs a certain parallelism of life, a munity of thought, a rivalry of aim. (Henry Brooks Adams)41. To resist the frigidity of old age, one must bine the body, the mind, and the heart. And to keep these in parallel vigor one must exercise, study, and love. (CharlesVictor de Bonstettin)42. The more we do, the more we can do. (William Hazlitt)43. It is by logic we prove, but by intuition we discover. (Leonardo da Vinci)10