高中語文最后的常春藤葉教案魯教版必修-資料下載頁
2025-06-10 02:33本頁面
【正文】 聲來不及了，便迅速脫掉上衣外套和鞋子，躍上橋欄，縱身跳入冰冷的江中，奮力游向輕生女子孟祥斌奮力一次又一次將落水女子托出水面。因江寬水涼，體力不支，他和女子漸漸下沉。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來的一艘快艇駛近，孟祥斌用盡最后的力氣將女子托出水面?？焱Чぷ魅藛T將女子拉上快艇，可孟祥斌卻沉入江中，獻(xiàn)出了28歲的年輕生命。特別獎(jiǎng)——何東旭、陳及時(shí)、方招等勇救落水兒童的大學(xué)生集體 感動(dòng)中國推選委員會(huì)委員 劉姝威這樣評價(jià)他們：他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。涂光晉：三個(gè)年輕生命的逝去和兩個(gè)孩子的生還，并不是簡單的生命風(fēng)險(xiǎn)交換，而是在修復(fù)和重構(gòu)著健康社會(huì)應(yīng)有的道德基石。杜玉波：他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。（道德的行為是不考慮值與不值的，他只是人發(fā)自內(nèi)心的一種精神追求，折射出的是人性的光輝和精神的偉岸，體現(xiàn)出的是個(gè)體生命對人類社會(huì)文明進(jìn)步的巨大推動(dòng)。道德的力量、精神的傳承，至真至善的人性，迸發(fā)出燦爛的生命之光。）（2）瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。堅(jiān)強(qiáng)的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。這個(gè)世界上沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！”（馬丁?路德?金）作業(yè)，任選一篇（1）本文結(jié)尾出人意料，戛然而止，當(dāng)瓊珊知道葉子是貝爾曼所畫，她會(huì)怎么樣？試?yán)m(xù)寫，字?jǐn)?shù)約300字。（2）貝爾曼畫常春藤本應(yīng)是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實(shí)寫，請你張開想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風(fēng)雨畫常春藤葉的過程描寫出來（注：120字左右，開篇如下）。 已是深夜十二點(diǎn)了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛的風(fēng)雨，他再也 ……
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