教學(xué)案例的選取與使用-資料下載頁
2025-06-10 00:38本頁面
【正文】 可以作為對比，幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。三、高中地理教學(xué)案例設(shè)計研究中存在的主要問題1．理論基礎(chǔ)研究比較薄弱關(guān)于案例教學(xué)的理論基礎(chǔ)研究頗多，而案例設(shè)計的理論基礎(chǔ)研究卻少有文獻涉及。僅據(jù)艷麗的《高中地理教學(xué)案例開發(fā)策略》一文中明確給出案例設(shè)計的理論依據(jù)，即地理課程與教學(xué)理論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)論等。目前，案例設(shè)計理論基礎(chǔ)的核心理論尚無定論，地理教學(xué)案例設(shè)計理論基礎(chǔ)研究值得重視。2．學(xué)生參與案例設(shè)計研究缺乏從收集的相關(guān)文獻反映出，涉及學(xué)生參與案例設(shè)計的研究偏少，僅有個別文獻提到從學(xué)生這一開發(fā)主體的角度探討案例設(shè)計策略，認為了解開發(fā)主體是開發(fā)的必備起點，并提出應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)和智能結(jié)構(gòu)等。因此，探討讓學(xué)生真正、廣泛參與案例設(shè)計仍是有待深入研究的問題。3．高中地理案例庫建設(shè)滯后不少文獻都提到案例庫建設(shè)對于地理案例教學(xué)的意義重大，但是少有學(xué)者將案例庫建設(shè)作為地理教學(xué)案例設(shè)計的重要組成部分進行探討。原因可能在于案例庫建設(shè)不僅需要地理教師的積極投入，更需要師生、學(xué)校、社會的通力合作，還需要形成良性互動的共享機制。4．地理案例設(shè)計評價研究有待加強目前，大多文獻探討地理案例教學(xué)的評價研究，缺少針對案例應(yīng)用效果的研究，缺少案例設(shè)計評價體系和內(nèi)容以及實施方法的研究等。因此，應(yīng)加強案例設(shè)計評價及實施運作等方面的研究，以期設(shè)計出滲透課程標準理念、適合地理新課程教學(xué)、具有創(chuàng)新特色的形式多樣的教學(xué)案例
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