就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)方案-資料下載頁
2024-11-04 17:25本頁面
【導(dǎo)讀】職業(yè)教育就是就業(yè)教育，從這個角度來看，專業(yè)課，公共課、選修課等各。生的就業(yè)情況相結(jié)合，具有本校特色的一門課程。我分析與評價，實現(xiàn)正確地自我認知；幫助大學(xué)了解職業(yè)概況和社會需求，把握現(xiàn)行就業(yè)政策，同的就業(yè)取向，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。并以職業(yè)目標為導(dǎo)向，進行科學(xué)的大學(xué)生涯設(shè)計，使。業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力，達到充分就業(yè)，同時積極主動探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》作為公共必修課，既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)。習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程是融實踐性、理論性于一體的課程，從態(tài)度、知識和技能三個層面開展教學(xué)。展主動付出積極的努力”，這就會對教學(xué)方法和手段提出較高的要求。
【正文】 師在指定的時間和地點授 課?！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的教材由就業(yè)指導(dǎo) 教研室 根據(jù)教育部教學(xué)大綱的要求和 本校的 實際情況訂購或編寫 .并下發(fā)給授課教師 ,各任課教師 應(yīng) 根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)書的要求備課授課 。 七、 教師聘任 及待遇 : 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堅持全員性 ,全程性 ,全方位 ,分層次開展 .主講教師由 就業(yè)指導(dǎo)中心的專職教師擔(dān)任 ,各 系 的專職就業(yè)輔導(dǎo)員 ,和 系里 長 期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作并能夠承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)的老師擔(dān)任 兼職教師。 在每學(xué)期初 ,凡符合以上條件 ,準備充分 ,愿意講授該門課程的 教師 ,填寫應(yīng)聘表格發(fā)到 就業(yè)指導(dǎo) 教研室 報名 ,經(jīng)審核 批準后報組織人事處備案。專兼職授課教師享有和教授其他課程的教師一樣的福利和待遇，在職稱評定過程中計算課時工作量時和其他教師適用同樣的標準和依據(jù)。 學(xué)校鼓勵、支持就業(yè)指導(dǎo)課專兼職教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，取得相應(yīng)的資格證書。就業(yè)指導(dǎo)教研室將適時組織聘用的專兼職教師參加培訓(xùn)，開展教學(xué)研究，以不斷提高教學(xué)科研水平。 八、 教學(xué)管理 : 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》 課的教學(xué)管理工作由教務(wù)處和就業(yè)指導(dǎo) 教研室 共同負責(zé) 。 就業(yè)指導(dǎo) 教研室主要負責(zé)在全 校 開展此項工作的教 學(xué) 計劃和工作規(guī)劃并組織實施 ,教學(xué)大綱的制定 ,教學(xué)效果的研討以及教學(xué) 常規(guī) 工作的指導(dǎo)和檢查 。 教務(wù)處負責(zé) 排課和 教學(xué)工作量的審核 。 九、 學(xué)生考核 : 考核評價。采取多種考評方法：重點在學(xué)生生涯意識的建立，學(xué)習(xí)態(tài)度、求職態(tài)度的轉(zhuǎn)變。本課程的學(xué)年成績均采用百分制計分法進行評定，根據(jù)作業(yè)、考勤和上課的情況計算分數(shù)。 具體計算公式為： 平時（出勤、上課、作業(yè)） 40%+期中 20%+期末 40% 十、特色與創(chuàng)新設(shè)想： 進一 步完善就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)材料，盡快組織編寫大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)校本教材，進一步提高就業(yè)資訊的指導(dǎo)作用，著手組織大學(xué)生就業(yè)典型案例的選編匯制工作。 創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)的方式方法，開通就業(yè)博客，提供網(wǎng)上咨詢指導(dǎo)和現(xiàn)場咨詢結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)方式，完善就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)輔助形式。 構(gòu)建課程教學(xué)的教學(xué)講座指導(dǎo)體系，邀請人事部門，用人單位等人來校講學(xué)，提高教學(xué)針對性和有效性。 創(chuàng)新：課程設(shè)置采用從大一到大三全程三階段跟蹤指導(dǎo)，建立學(xué)生個人信息檔案（如興趣、愛好、特長、個性特征、職業(yè)生涯規(guī)劃、適宜職業(yè)等），以便分層級和就 業(yè)方向授課。 十一、本學(xué)期 工作量 統(tǒng)計 : 本學(xué)期需授課教師初步測算為 14名，其中專職教師 2人，兼職教師 12人。 十二 、教學(xué)資源 （ 1）教學(xué)參考書 ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃參考書
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