就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)設(shè)方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】職業(yè)教育就是就業(yè)教育，從這個(gè)角度來(lái)看，專(zhuān)業(yè)課，公共課、選修課等各。生的就業(yè)情況相結(jié)合，具有本校特色的一門(mén)課程。我分析與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)正確地自我認(rèn)知；幫助大學(xué)了解職業(yè)概況和社會(huì)需求，把握現(xiàn)行就業(yè)政策，同的就業(yè)取向，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。并以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，進(jìn)行科學(xué)的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，使。業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到充分就業(yè)，同時(shí)積極主動(dòng)探索自身的全面發(fā)展和終身發(fā)展?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》作為公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)。習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程是融實(shí)踐性、理論性于一體的課程，從態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面開(kāi)展教學(xué)。展主動(dòng)付出積極的努力”，這就會(huì)對(duì)教學(xué)方法和手段提出較高的要求。
【正文】 師在指定的時(shí)間和地點(diǎn)授 課?！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的教材由就業(yè)指導(dǎo) 教研室 根據(jù)教育部教學(xué)大綱的要求和 本校的 實(shí)際情況訂購(gòu)或編寫(xiě) .并下發(fā)給授課教師 ,各任課教師 應(yīng) 根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)書(shū)的要求備課授課 。 七、 教師聘任 及待遇 : 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堅(jiān)持全員性 ,全程性 ,全方位 ,分層次開(kāi)展 .主講教師由 就業(yè)指導(dǎo)中心的專(zhuān)職教師擔(dān)任 ,各 系 的專(zhuān)職就業(yè)輔導(dǎo)員 ,和 系里 長(zhǎng) 期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作并能夠承擔(dān)本課程教學(xué)任務(wù)的老師擔(dān)任 兼職教師。 在每學(xué)期初 ,凡符合以上條件 ,準(zhǔn)備充分 ,愿意講授該門(mén)課程的 教師 ,填寫(xiě)應(yīng)聘表格發(fā)到 就業(yè)指導(dǎo) 教研室 報(bào)名 ,經(jīng)審核 批準(zhǔn)后報(bào)組織人事處備案。專(zhuān)兼職授課教師享有和教授其他課程的教師一樣的福利和待遇，在職稱(chēng)評(píng)定過(guò)程中計(jì)算課時(shí)工作量時(shí)和其他教師適用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 學(xué)校鼓勵(lì)、支持就業(yè)指導(dǎo)課專(zhuān)兼職教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，取得相應(yīng)的資格證書(shū)。就業(yè)指導(dǎo)教研室將適時(shí)組織聘用的專(zhuān)兼職教師參加培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)研究，以不斷提高教學(xué)科研水平。 八、 教學(xué)管理 : 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》 課的教學(xué)管理工作由教務(wù)處和就業(yè)指導(dǎo) 教研室 共同負(fù)責(zé) 。 就業(yè)指導(dǎo) 教研室主要負(fù)責(zé)在全 校 開(kāi)展此項(xiàng)工作的教 學(xué) 計(jì)劃和工作規(guī)劃并組織實(shí)施 ,教學(xué)大綱的制定 ,教學(xué)效果的研討以及教學(xué) 常規(guī) 工作的指導(dǎo)和檢查 。 教務(wù)處負(fù)責(zé) 排課和 教學(xué)工作量的審核 。 九、 學(xué)生考核 : 考核評(píng)價(jià)。采取多種考評(píng)方法：重點(diǎn)在學(xué)生生涯意識(shí)的建立，學(xué)習(xí)態(tài)度、求職態(tài)度的轉(zhuǎn)變。本課程的學(xué)年成績(jī)均采用百分制計(jì)分法進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)作業(yè)、考勤和上課的情況計(jì)算分?jǐn)?shù)。 具體計(jì)算公式為： 平時(shí)（出勤、上課、作業(yè)） 40%+期中 20%+期末 40% 十、特色與創(chuàng)新設(shè)想： 進(jìn)一 步完善就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)材料，盡快組織編寫(xiě)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)校本教材，進(jìn)一步提高就業(yè)資訊的指導(dǎo)作用，著手組織大學(xué)生就業(yè)典型案例的選編匯制工作。 創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)的方式方法，開(kāi)通就業(yè)博客，提供網(wǎng)上咨詢(xún)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)方式，完善就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)輔助形式。 構(gòu)建課程教學(xué)的教學(xué)講座指導(dǎo)體系，邀請(qǐng)人事部門(mén)，用人單位等人來(lái)校講學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性和有效性。 創(chuàng)新：課程設(shè)置采用從大一到大三全程三階段跟蹤指導(dǎo)，建立學(xué)生個(gè)人信息檔案（如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特征、職業(yè)生涯規(guī)劃、適宜職業(yè)等），以便分層級(jí)和就 業(yè)方向授課。 十一、本學(xué)期 工作量 統(tǒng)計(jì) : 本學(xué)期需授課教師初步測(cè)算為 14名，其中專(zhuān)職教師 2人，兼職教師 12人。 十二 、教學(xué)資源 （ 1）教學(xué)參考書(shū) ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃參考書(shū)
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