就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)方案-閱讀頁
2024-11-24 17:25本頁面
【正文】 職業(yè)測(cè)評(píng) ——職業(yè)興趣、職業(yè)人格、 職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力 實(shí)訓(xùn) 2 4 了解職業(yè) 理論 2 5 職業(yè)導(dǎo)航 ——職業(yè)環(huán)境、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)要求 實(shí)訓(xùn) 2 6 職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯目標(biāo)、職業(yè)生涯路線 理論 2 7 職業(yè)生涯方案 ——職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書的制作 實(shí)訓(xùn) 2 大學(xué)生核心就業(yè)力 8 大學(xué)生核心就業(yè)力概述 理論 2 9 核心就業(yè)力之一 ——時(shí)間管理能力 理論 2 10 核心就業(yè)力之二 ——表達(dá)和溝通能力 理論 2 11 核心就業(yè)力之三 ——分析和解決問題的能力 理論 2 12 核心就業(yè)力之四 ——心理調(diào)適能力 理論 2 13 核心就業(yè)力之 五 ——就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查 實(shí)訓(xùn) 2 14 核心就業(yè)力之 六 ——就業(yè)信息收集 實(shí)訓(xùn) 2 15 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 理論 2 求職就職指導(dǎo) 16 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、政策、市場(chǎng)與就業(yè)流程 理論 2 17 大學(xué)生求職材料準(zhǔn)備 實(shí)訓(xùn) 2 18 職場(chǎng)禮儀 實(shí)訓(xùn) 2 19 模擬面試 實(shí)訓(xùn) 2 20 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及相關(guān)的法律知識(shí) 理論 2 21 職場(chǎng)適應(yīng) 理論 2 22 參加專場(chǎng)招聘會(huì) 實(shí)訓(xùn) 2 六、 課程安排 及教材 : 在安排的授課學(xué)期中，每個(gè)班每?jī)蓚€(gè)周進(jìn)行 1次授課?！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的教材由就業(yè)指導(dǎo) 教研室 根據(jù)教育部教學(xué)大綱的要求和 本校的 實(shí)際情況訂購(gòu)或編寫 .并下發(fā)給授課教師 ,各任課教師 應(yīng) 根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)任務(wù)書的要求備課授課 。 在每學(xué)期初 ,凡符合以上條件 ,準(zhǔn)備充分 ,愿意講授該門課程的 教師 ,填寫應(yīng)聘表格發(fā)到 就業(yè)指導(dǎo) 教研室 報(bào)名 ,經(jīng)審核 批準(zhǔn)后報(bào)組織人事處備案。 學(xué)校鼓勵(lì)、支持就業(yè)指導(dǎo)課專兼職教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，取得相應(yīng)的資格證書。 八、 教學(xué)管理 : 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》 課的教學(xué)管理工作由教務(wù)處和就業(yè)指導(dǎo) 教研室 共同負(fù)責(zé) 。 教務(wù)處負(fù)責(zé) 排課和 教學(xué)工作量的審核 。采取多種考評(píng)方法：重點(diǎn)在學(xué)生生涯意識(shí)的建立，學(xué)習(xí)態(tài)度、求職態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 具體計(jì)算公式為： 平時(shí)（出勤、上課、作業(yè)） 40%+期中 20%+期末 40% 十、特色與創(chuàng)新設(shè)想： 進(jìn)一 步完善就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)材料，盡快組織編寫大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)校本教材，進(jìn)一步提高就業(yè)資訊的指導(dǎo)作用，著手組織大學(xué)生就業(yè)典型案例的選編匯制工作。 構(gòu)建課程教學(xué)的教學(xué)講座指導(dǎo)體系，邀請(qǐng)人事部門，用人單位等人來校講學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性和有效性。 十一、本學(xué)期 工作量 統(tǒng)計(jì) : 本學(xué)期需授課教師初步測(cè)算為 14名，其中專職教師 2人，兼職教師 1
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