【正文】 ，善于利用各種資源，力求戰(zhàn)則能勝在有效篩選求職信息的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生應(yīng)當對自己心儀的招聘單位進行更加深入地了解，如招聘單位的文化、發(fā)展前景、適合自己的招聘崗位、招聘的具體時間、方式與地點等。在應(yīng)聘材料投出一周左右后，可以主動通過電話、短信等方式給對方確認一下材料是否收到。要善于利用各種可用資源，一般來說，每個學(xué)校都會設(shè)有學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，學(xué)院也會有專門人員負責就業(yè)工作。五、調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對挫折，要屢敗屢戰(zhàn)職場求職一次面試即大功告成，對當今畢業(yè)生求職來說，應(yīng)是可遇不可求的。對于求職的大學(xué)生，要能經(jīng)得起挫折。這時，你更要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調(diào)整自己的求職思路。也許，本來大家處在同一起跑線上，但挫折也有可能是一道分水嶺。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過去了兩年，我們已經(jīng)能感受到畢業(yè)后就業(yè)的壓力，對于已經(jīng)大三的我，我給自己做好了規(guī)劃，首先我會扎實的學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后不是進入人才市場供社會的挑選，而是我來挑選公司；其次，我會參加國家司法考試，讓自己有一塊強硬的敲門磚。因為我有夢想，并為我的夢想不懈奮斗著！方亮：如何找到滿意的工作第五篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與目標大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當在態(tài)度、知識和技能三個層面均達到以下目標。知識層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。二、主要內(nèi)容第一部分：建立生涯與職業(yè)意識通過本部分的學(xué)習，使大學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標，增強大學(xué)學(xué)習的目的性、積極性。教學(xué)內(nèi)容：、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢；，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢；；；；（專業(yè)學(xué)習、社會活動、課外兼職等）對職業(yè)生涯發(fā)展的影響。（二）影響職業(yè)規(guī)劃的因素教學(xué)目標：使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為科學(xué)、有效地進行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準備。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動、小組討論、案例分析。（一）認識自我教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法、手段來了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標。教學(xué)方法：課堂講授、使用測評工具、案例分析。教學(xué)內(nèi)容：、行業(yè)的劃分及概述；我國勞動力市場的基本狀況；國內(nèi)外職業(yè)分類方法；；；：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來發(fā)展前景、薪資待遇、對生活的影響等；：可利用學(xué)校、社區(qū)、家庭、朋友等資源。（三）了解環(huán)境教學(xué)目標：使學(xué)生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源。教學(xué)方法：課堂講授、完成作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標選擇及職業(yè)發(fā)展過程。教學(xué)方法：課堂講授、個人經(jīng)驗分析、課后練習。教學(xué)目標：具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能，以及對個人素質(zhì)的要求，并學(xué)會通過各種途徑來有效地提高這些技能。教學(xué)方法：職場人物訪談、小組討論、團隊訓(xùn)練。（一）搜集就業(yè)信息教學(xué)目標：使畢業(yè)生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗交流。教學(xué)內(nèi)容：；；；。（三）心理調(diào)適教學(xué)目標：使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，抒解負面情緒。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、經(jīng)驗分享、團體訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：、違法行為；；；。第五部分：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展通過本部分學(xué)習，使學(xué)生了解學(xué)習與工作的不同、學(xué)校與職場的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：；學(xué)生和職業(yè)人的差別；。（二）工作中應(yīng)注意的因素教學(xué)目標：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。教學(xué)方法：職場人物訪談、實習見習。教學(xué)內(nèi)容：；；；；；。三、課程設(shè)置按照《教學(xué)要求》，各高校應(yīng)當根據(jù)實際情況，結(jié)合本校學(xué)生的培養(yǎng)目標設(shè)計就業(yè)指導(dǎo)課程體系，規(guī)定最低課時要求。每種方式的課程內(nèi)容由學(xué)校結(jié)合實際進行組合，但應(yīng)包括課程的主要內(nèi)容。四、教學(xué)模式，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實務(wù)課和經(jīng)驗課為一體的綜合課程。，應(yīng)當充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的方式進行。，要充分利用各種資源。五、教學(xué)評估，要從學(xué)生對知識的理解和掌握程度以及實際形成的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能力兩大方面進行評價。，采用過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合的方式，應(yīng)加強過程評價。，要采用定量和定性評價相結(jié)合的方式。六、教學(xué)管理與條件支持，遵守教學(xué)管理部門對課程設(shè)置與講授的管理規(guī)定，健全教學(xué)文檔和管理文檔。學(xué)校應(yīng)當建立資歷和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化師資隊伍，加強教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，鼓勵團隊教學(xué)；聘請各方面專家加入到教學(xué)隊伍中來，創(chuàng)造性地開展各種形式的教學(xué)活動，促進學(xué)術(shù)水平和教學(xué)效果的不斷提高。，建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃資料室，搜集各種教學(xué)資源和學(xué)習資源，例如與職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的書籍、報刊、影視資料、網(wǎng)絡(luò)