就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)方案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)的組織形式和基本要求 本課程屬于公共必修課，時(shí)間為 3個(gè)學(xué)期 ， 總學(xué)時(shí) 46，必修學(xué)分 3分 。 我們 需要運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)方法與教學(xué)手段 ， 且 最好 采用單班多媒體和電子教具教學(xué)讓學(xué)生耳目一新，喜歡這門課。 【技能層面目標(biāo)】 通過本課程 的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。 本課程是針對(duì)我 校 所有在校學(xué)生開設(shè)的公共必修課程， 是 根據(jù)高職高專教學(xué)、實(shí)踐特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)的需要，按照國(guó)家教育部和 山東 省教育廳關(guān)于開設(shè)就 業(yè)指導(dǎo)課程的要求開設(shè)的，與本校學(xué)生的就業(yè)情況相結(jié)合，具有本校特色的一門課程。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，從這個(gè)角度來看，專業(yè)課，公共課、選修課等各類課程都應(yīng)該從屬于職業(yè)發(fā)展教育，都應(yīng)該在該課程的指導(dǎo)下開設(shè)。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》（以下簡(jiǎn)稱 “就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課 ”）作為公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。 【知識(shí)層面目標(biāo)】 通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。該課程的首先要解決 的是 態(tài)度這個(gè)層面上的問題， “態(tài)度決定高度 ”、 “態(tài)度決定一切 ”，只有學(xué)生對(duì)這門課感興趣，才談得上知識(shí)和技能這兩個(gè)層面上的學(xué)習(xí)，才 “愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力 ”，這 就會(huì) 對(duì)教學(xué)方法和手段提出較高的要求 。 總之，該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了 12345，即一個(gè)目標(biāo) ——職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，兩種意識(shí) ——就業(yè)主體意識(shí)和職業(yè)生涯意識(shí)，三個(gè)層面 ——態(tài)度、知識(shí)和技能，四個(gè)結(jié)合 ——課程教學(xué)與講座相結(jié)合，教師授課與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)相結(jié)合， 5化 ——課程設(shè)計(jì)的全程化、過程化、現(xiàn)代化、體驗(yàn)化、本土化。 實(shí)現(xiàn)使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和 自覺性，了解就業(yè)素質(zhì)要求，樹立正確的就業(yè)觀，形成養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及創(chuàng)業(yè)能力的目標(biāo)。教師在教學(xué)當(dāng)中，注意課外訓(xùn)練的布置和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)
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