就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)方案-在線瀏覽
2025-01-07 17:25本頁面
【正文】 —就業(yè)主體意識(shí)和職業(yè)生涯意識(shí)，三個(gè)層面 ——態(tài)度、知識(shí)和技能，四個(gè)結(jié)合 ——課程教學(xué)與講座相結(jié)合，教師授課與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)相結(jié)合， 5化 ——課程設(shè)計(jì)的全程化、過程化、現(xiàn)代化、體驗(yàn)化、本土化。（每學(xué)期一分） 職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課貫穿學(xué)生的大學(xué)全過程，時(shí)間長，形式多樣。 實(shí)現(xiàn)使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和 自覺性，了解就業(yè)素質(zhì)要求，樹立正確的就業(yè)觀，形成養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)能力的目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分 利用多媒體 ，將就業(yè)指導(dǎo)的理論體系分解為比較直觀的課件、影視資料、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等資料形式，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩、情境模擬、測試等直觀的方式，使大學(xué)生潛移默化地接受當(dāng)代新的就業(yè)觀念，了解社會(huì)就業(yè)要求，掌握基本的應(yīng)聘技能。教師在教學(xué)當(dāng)中，注意課外訓(xùn)練的布置和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和練習(xí)。 （一）總學(xué)時(shí)數(shù)： 16學(xué)時(shí) （二）授課時(shí)間：第一學(xué)年 第 一學(xué)期 （ 三 ）授課對 象：一年級新生 （ 四 ）教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)目標(biāo)、往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，本專業(yè)的職業(yè)市場前景，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃； 指導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，加強(qiáng)自我管理，提高自主學(xué)習(xí)能力，積累知識(shí)和提高能力，有目標(biāo)地開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐，擬定大學(xué)生涯規(guī)劃； 樹立不斷進(jìn)取的人生目標(biāo)，提高自身的綜合素質(zhì)。 利用測評軟件 ，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格、職業(yè)價(jià)值 觀進(jìn)行測評。 （ 五 ）教學(xué)方法手段： 案例教學(xué)（聘請用人單位人力資源老總、優(yōu)秀畢業(yè)生講課） 課外實(shí)踐活動(dòng)，假期社會(huì)實(shí)踐及社會(huì)調(diào)查。 （一）學(xué)時(shí)數(shù)： 13學(xué)時(shí) （二）授課時(shí)間：第三學(xué)年第一學(xué)期 （ 三 ）授課對象： 三年級畢業(yè)生 （ 四 ）教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)價(jià)值觀； 幫助學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)政策、程序和相關(guān) 法規(guī)；指導(dǎo)大學(xué)生掌握獲取、運(yùn)用就業(yè)信息的手段和技術(shù)； 幫助學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，積極面對職場競爭；指導(dǎo)學(xué)生制作求職材料。 本課程貫穿大學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯，采取課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合、集體傳授與個(gè)性輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對大學(xué)生進(jìn)行全程就業(yè)指導(dǎo)。 所屬模塊 序號 教學(xué)內(nèi)容 課程 性質(zhì) 學(xué)時(shí) 分配 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 1 大學(xué)生活與生涯意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī) 劃概述 理論 2 2 認(rèn)識(shí)自我 理論 2 3
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