【正文】 ——福澤諭吉《文明論概略》 材料三 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的砷法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家……講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料四 明治維新也存在不足和局限，主要是明知改革的顯著不平衡性、不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制和精神三個層面，物質(zhì)層面比較容易通過引進(jìn)、移植來實現(xiàn)新舊更新，日新月異，成就驚人。在體制方面，實現(xiàn)新舊更替要難一些?！駥用鎸儆谏顚哟危髦文觊g這方面的實質(zhì)性進(jìn)展很有限。 ——齊世榮415世紀(jì)以來世界九強(qiáng)的歷史演變》請回答：(1)材料一與材料二分別反映了日本怎樣的社會狀況?材料二中“這把烈火”的含意是什么? (4分)(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明“增強(qiáng)民族力量”的。舉例說明19世紀(jì)末日本又是怎樣“為自己去掠奪”的?(5分)(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，舉出日本改革后體制、精神上的局限性的史實。(3分)參考答案： (1) 狀況：日本推行閉關(guān)鎖國政策，(1分)美國通過黑船事件打開日本門戶。(1分) 含意：日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明，擺脫落后境況；(1分)強(qiáng)烈反對外來侵略，維護(hù)民族獨立。(1分)(2)廢除舊體制；發(fā)展新經(jīng)濟(jì)；倡導(dǎo)“文明開化”；建立新軍隊。(如分別答具體主要內(nèi)容，也可4分) 發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。(或侵略朝鮮)(1分)(3)近代天皇制度；灌輸忠君思想(或“和魂洋才”的教育原則)；軍國主義精神(或武與道精神)(3分)14.（2009年 1月鹽城市高三調(diào)研）現(xiàn)代化是人類社會的一次轉(zhuǎn)型，是文明方式的一次轉(zhuǎn)換?，F(xiàn)代化用工業(yè)生產(chǎn)力取代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，在此基礎(chǔ)上引發(fā)了社會的整體變動，從而實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)丈明向工業(yè)丈明的轉(zhuǎn)變。從19世紀(jì)中葉開始，現(xiàn)代化躍出歐洲，向亞非大陸推進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題：材料一 1888—1894年日本工廠蒸汽機(jī)數(shù)量變化示意圖材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣。 ……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家?！v究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三 1889年頒布的《大日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：(1)據(jù)材料一，指出日本社會發(fā)生的變化及其引發(fā)上述變化的政策因素。(2分)(2)據(jù)材料二，說明日本明治政府學(xué)習(xí)西方的目的。(2分)(3)綜合上述材料并結(jié)合明治維新的措施，試從政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面說明“日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法”。(6分)【解析】（1）從圖表分析變化及其政策原因； （2）從材料中的陰影部分去概括； （3）從政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面說明，學(xué)習(xí)西方，但不完全照搬。參考答案：（1）日本工業(yè)資本主義迅速發(fā)展。（1分）明治政府推行殖產(chǎn)興業(yè)政策。（1分）（2）增強(qiáng)日本民族力量，對外侵略擴(kuò)張。（2分）（3）政治：學(xué)習(xí)西方民主政體，但保留了天皇制度。（2分）經(jīng)濟(jì)：學(xué)習(xí)西方資本主義生產(chǎn)方式，但采用官營為主的經(jīng)濟(jì)方針。（2分）文化：學(xué)習(xí)西方資本主義文明，但保留軍國主義思想。（2分）15．（2008年廣東省實驗中學(xué)高三11月階段測試）(9分) [選修一：歷史上的重大改革]閱讀下列材料：又一次的幻滅——曇花一現(xiàn)的“現(xiàn)代化”（圖一）千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”（史學(xué)家胡繩語），在已成定局的悲劇面前，以“成事不說”為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場“現(xiàn)代化”運動的先聲。（圖二）在“憂時七上皇帝書”的感召之下，身不逢時的年輕國君在頤和園行宮（而非紫禁城內(nèi)正式議政的勤政殿）與一位“秀才”共謀國事。（圖三）但是，這場來也匆匆、去也匆匆的“現(xiàn)代化”運動，卻在京城菜市口的刑場上畫上了“休止符”……圖一 圖二 圖三請在上述圖文啟發(fā)下聯(lián)系歷史，回答問題：（1）具體解釋“已成定局的悲劇”和圖片一暗喻的歷史事件及其影響。（3分）（2）為什么說上述歷史事件是一場“現(xiàn)代化”運動？（3分）（3）這場“來也匆匆、去也匆匆的‘現(xiàn)代化’運動”失敗的原因何在？（2分）（4）圖三釋文沒有用“畫上了句號”，而是酌字“畫上了‘休止符’……”，這里的深層次含義何在？（1分）【解析】本題主要考查了中國戊戌變法運動，第（1）（2）（3）問分別考察了戊戌變法的背景、內(nèi)容、失敗原因，而第（4）問藥結(jié)合當(dāng)時的時代背景進(jìn)行分析，先進(jìn)的中國人并沒有退縮而是繼續(xù)努力尋找挽救民族危亡的道路。參考答案：（1）甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》。公車上書，推動維新運動興起。（3分）（2）政治上要求建立君主立憲制，經(jīng)濟(jì)上發(fā)展民族工商業(yè)，文化上學(xué)習(xí)西方科技，挽救民族危機(jī)。（3分）（3）封建頑固勢力強(qiáng)大；資產(chǎn)階級力量薄弱，沒有發(fā)動人民群眾。（2分）（4）戊戌變法失敗后，中國現(xiàn)代化探索并未終止，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命繼續(xù)探索。（1分）第 12 頁 共 12 頁中學(xué)歷史教學(xué)園地 史界朋友精神家園 版權(quán)所有 翻錄必究183