【總結(jié)】中國(guó)金融:中國(guó)公司治理改革值得關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題2003年底,黨中央、國(guó)務(wù)院決定進(jìn)行國(guó)有商業(yè)銀行股份制改革,并責(zé)成銀監(jiān)會(huì)負(fù)責(zé)公司治理改革的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。為確保國(guó)有商業(yè)銀行公司治理改革真正取得實(shí)效,中國(guó)銀監(jiān)會(huì)經(jīng)過(guò)2003年的醞釀,于2004年初發(fā)布了《關(guān)于中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行公司治理改革與監(jiān)管指引》(以下簡(jiǎn)稱《指引》),專(zhuān)門(mén)就大型銀行股份制改造的總體目標(biāo)、公司治理、考核指標(biāo)等三大方面作出
2025-03-26 00:13
【總結(jié)】關(guān)于干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新問(wèn)題(2009年9月25日)王爾乘按照培訓(xùn)班的安排,今天由我談?wù)劯刹拷逃嘤?xùn)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,在座的部長(zhǎng)們都有發(fā)言權(quán)。近些年來(lái),各地區(qū)各部門(mén)按照胡錦濤總書(shū)記“聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路,加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效”的要求,在中央統(tǒng)一部署下,大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì),干部教育培訓(xùn)工作取得重要進(jìn)展。特別是去年全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議以來(lái),各地區(qū)各部門(mén)按照近平同志、源潮同志
2025-03-27 01:00
【總結(jié)】關(guān)于壟斷行業(yè)改革的幾個(gè)問(wèn)題本文轉(zhuǎn)自《求是》2012/18●吳強(qiáng)? 黨的十七大報(bào)告對(duì)壟斷行業(yè)改革有明確要求:“深化壟斷行業(yè)改革,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,加強(qiáng)政府監(jiān)管和社會(huì)監(jiān)督。”當(dāng)前,在關(guān)于壟斷行業(yè)改革的討論中,存在不少似是而非的觀點(diǎn),有的觀點(diǎn)有誤導(dǎo)作用,不利于凝聚改革共識(shí),有必要予以澄清?! ∫弧艛嘈袠I(yè)改革停滯了嗎? 在當(dāng)前的討論中,
2025-03-26 01:30
【總結(jié)】中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行改革的三大戰(zhàn)略選擇中國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的改革,由于加入世界貿(mào)易組織和中國(guó)政府提出銀行業(yè)的開(kāi)放時(shí)間表而顯得極為緊迫。鑒于中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的順序選擇是“先農(nóng)村,后城市;先企業(yè),后銀行”,國(guó)有商業(yè)銀行改革的整體戰(zhàn)略規(guī)劃在二十多年的改革歷程中,并未得到清晰的描繪――細(xì)枝末節(jié)的具體改革每天都在國(guó)有商業(yè)銀行中進(jìn)行,卻不曾顯現(xiàn)出明確的戰(zhàn)略目標(biāo)或戰(zhàn)略走勢(shì)。這當(dāng)然不是改革路徑選擇的錯(cuò)誤,中國(guó)
2025-05-16 00:18
【總結(jié)】1第二講股權(quán)分置改革—中國(guó)資本市場(chǎng)制度創(chuàng)新北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授曹鳳岐中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展2教材和參考書(shū)3教材和參考書(shū)4教材和參考書(shū)5一、股權(quán)分置問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展?(一)在我國(guó)上市公司中存在不能流通的國(guó)有股是歷史遺留問(wèn)題?國(guó)有股概
2025-09-30 15:33
【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)選舉方式改革的幾個(gè)問(wèn)題 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題 5月27日下午,我參加了市委組織部的“開(kāi)門(mén)評(píng)部”座談 會(huì)。這次“開(kāi)門(mén)評(píng)部”的背景是全國(guó)第二批科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)...
2025-08-17 13:25
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 現(xiàn)行農(nóng)村稅費(fèi)改革的幾個(gè)問(wèn)題 [關(guān)鍵詞]農(nóng)村稅費(fèi)改革;鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán);公共財(cái)政 一、農(nóng)民減負(fù)與農(nóng)村基層政權(quán)運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的矛盾 這個(gè)矛盾究竟如何解決,筆者的看法是:配合農(nóng)村機(jī)構(gòu)改革, 大...
2025-09-10 17:08
【總結(jié)】I淺析我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行績(jī)效管理摘要實(shí)施績(jī)效管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。近年來(lái)我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行紛紛引入國(guó)外先進(jìn)的績(jī)效管理理念與方法,改革績(jī)效管理機(jī)制,雖然取得了成效,但在績(jī)效管理實(shí)施方面還存在著很多的問(wèn)題。本文首先介紹績(jī)效管理相關(guān)概念并分析其在我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行實(shí)施的必要性,然后分析了我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,
2025-11-27 00:56
【總結(jié)】東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信貸管理問(wèn)題淺析作者學(xué)籍批次學(xué)習(xí)中心層次專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師內(nèi)容摘要國(guó)有商業(yè)銀行在我國(guó)金融系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的戰(zhàn)略作用,但是目前我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的信貸管理中存在著眾多問(wèn)題,這些問(wèn)題不僅削弱了我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)力,還形成了較大的金融風(fēng)險(xiǎn)。
2025-03-26 23:06
【總結(jié)】有關(guān)模型建立的基本問(wèn)題1、關(guān)于MIDAS截面面輸入的討論問(wèn):請(qǐng)問(wèn)fem2022兄,為什么只有變截面能導(dǎo)入已定義的PSC截面,必須先定義PSC截面,而其他變截面為什么不能導(dǎo)入(除PSC之外),且手工輸入葙梁截面數(shù)據(jù)似乎太慢了,請(qǐng)問(wèn)有還有沒(méi)有其他便捷的輸入截面方法,最主要的是解決葙梁截面輸入,如橋博的節(jié)線輸入,坐標(biāo)輸入,我覺(jué)得MIDAS的輸入法應(yīng)該不會(huì)比其他軟
2025-01-10 14:00
【總結(jié)】分段函數(shù)的幾個(gè)問(wèn)題分段函數(shù)在教材中是以例題的形式出現(xiàn)的,并未作深入說(shuō)明。學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)比較膚淺,本文就分段函數(shù)的有關(guān)問(wèn)題整理、歸納如下:1、分段函數(shù)的含義所謂“分段函數(shù)”,習(xí)慣上指在定義域的不同部分,有不同的對(duì)應(yīng)法則的函數(shù)。對(duì)它應(yīng)有以下兩點(diǎn)基本認(rèn)識(shí):(1)分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),不要把它誤認(rèn)為是幾個(gè)函數(shù);(2)分段函數(shù)的定義域是各段定義域的并集,值域是各段值域的并集。2、
2025-01-14 09:34
【總結(jié)】淺談小學(xué)體育與健康課程改革的幾個(gè)問(wèn)題安寧市和平學(xué)校楊昆榮討論四個(gè)問(wèn)題:–為什么教?–教什么?–怎么教?–怎樣評(píng)?一、為什么教?五、六十年代起:
2025-07-19 22:27
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的幾個(gè)問(wèn)題本演示文稿可能包含觀眾討論和即席反應(yīng)。使用PowerPoint可以跟蹤演示時(shí)的即席反應(yīng),?在幻燈片放映中,右鍵單擊鼠標(biāo)?請(qǐng)選擇“會(huì)議記錄”?選擇“即席反應(yīng)”選項(xiàng)卡?必要時(shí)輸入即席反應(yīng)?單擊“確定”撤消此框此動(dòng)作將自動(dòng)在演示文稿末尾創(chuàng)建一張即
2025-07-18 10:29
【總結(jié)】 新課程改革需要深入思考的幾個(gè)問(wèn)題 課程改革是教育改革的核心。課程改革是否科學(xué)合理,直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。辯證地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的課程改革,深入討論新課程改革的指導(dǎo)思想和方法論,對(duì)于新課程的實(shí)施具有一...
2025-09-17 20:56
【總結(jié)】東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)摘要I摘要面對(duì)國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)主體的增加和加入WTO后對(duì)外資銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)限制的取消,國(guó)有銀行面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),提高競(jìng)爭(zhēng)力?國(guó)有銀行應(yīng)該樹(shù)立人才制勝的觀念,將“人力資源是第一資源”的思想應(yīng)用到銀行業(yè)
2025-09-04 10:27