八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元29兩條路教案上海五四制版-資料下載頁(yè)
2025-06-09 22:57本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)這些描寫(xiě)，一方面突出了老人的傷感與懊悔，另一方面也寄寓了作者的深情。4. 本文的主旨是什么？（投影顯示）教師提示、明確：本文的主旨是要告誡“依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們”，如果“等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊，‘青春啊，回來(lái)！還我韶華！那只能是徒勞的了”。五、總結(jié)有一位評(píng)論家曾說(shuō)過(guò)，借形象來(lái)明理，是一種高明的藝術(shù)。《兩條路》一文的主旨是要告誡“依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們”，如果“等至歲月流逝，你們?cè)谄岷诘纳铰飞喜铰孽咱剷r(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊，‘青春啊，回來(lái)！還我韶華！那只能是徒勞的了”?？梢哉f(shuō)，對(duì)于這類(lèi)意思的抽象說(shuō)教，是數(shù)不勝數(shù)的。而在那些抽象說(shuō)教中，有多少能像《兩條路》一樣具有鮮明而生動(dòng)的形象感呢？又有多少達(dá)到了如同《兩條路》這樣的感人至深、發(fā)人深省的效果呢？ 六、活動(dòng)建議（投影顯示）、二。2.“少壯不努力，老大徒傷悲。”請(qǐng)舉出一個(gè)這樣的例子，并談?wù)勀愕目捶??！?板書(shū)設(shè)計(jì)《兩條路》里克特一、作者簡(jiǎn)介二、疏通字詞三、整體感知四、問(wèn)題探究五、總結(jié)六、活動(dòng)建議 3 愛(ài)心 用心 專(zhuān)心
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1