八年級語文下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-05-11 23:34本頁面
【正文】 （1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。 （2）如是者六七始已。 比較[甲] [乙]兩文，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點。（4分）讀了[甲] [乙]兩文后，你有什么收獲。（3分）教（學(xué)）反思：大路鋪中學(xué)八年級語文科目教學(xué)設(shè)計(總： )課 題《詩詞曲五首》課型新授主備人汪海燕審核人蔣天云 歐陽玉玲上課時間2012年3月 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生對我國古代文化的興趣。2．體會詩歌所描繪的意境。3．體會詩歌所表達的思想感情。4．了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特重點難點1．體會詩歌所描繪的意境。2．體會詩歌所表達的思想感情。3．了解我國古代詩歌在體裁上的特點學(xué)習(xí)過程一、課前導(dǎo)學(xué)給下列加點字注音。一、注音或?qū)懽峙希? ）綺（ ）聞笛fǜ（ ）折j237。（ ）干gē（ ）風(fēng)piāox249。（ ）（ ）h224。nqīng（ ）（ ）宮qu232。（ ）解釋下列詞語。長精神： 鐵未銷： 寥落： 零?。汉骨啵喊丫疲?何似： 嬋娟： 綺戶： 第一課時 一、自主學(xué)習(xí)反饋，展示交流成果。二、朗讀。 三、課堂學(xué)習(xí)《酬樂天揚州初逢席上見贈》《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，這里是________的意思。 2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句，歷來為人所稱道。這兩句本意是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含的哲理具有了普遍意義，請你談?wù)剬@兩句詩的理解和認(rèn)識。 ？ 《赤壁》《________》，作者________，_____朝人。，請你談?wù)剬@兩句詩的理解和認(rèn)識。 ？ 《過零丁洋》 《_________》，作者________，字________，又字________，自號________、________。，請你談?wù)剬@兩句詩的理解和認(rèn)識。 ？ 第二課時 一、背誦前三首詩。二、朗讀后兩首詞 三、課堂學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》《______ 》，作者________，字________，自號________，_____朝________家。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”這一名句的理解和感悟。？ 《山坡羊 潼關(guān)懷古》《________》，作者_____，_____代_____家。，請你談?wù)剬@兩句詩的理解和認(rèn)識。 教（學(xué)）后記：12
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