八年級語文下冊第五單元練習題-資料下載頁
2025-04-06 06:24本頁面
【正文】 g ⑷ qīn?、?s236。⑹ yuān l236。⑺ qi225。n ⑻ pi225。n ⑼ y249。n 二、A(B中“觥”應為“觴”，C中“暮”應為“慕”，D“屨”應為“屣”。) 三、⑴就。⑵愛好。⑶有時。⑷舍不得?！、删票?。⑹輩，同類。⑺借。⑻懈怠。⑼超過約定的期限。⑽引，提出。⑾知道。⑿拿。⒀舊交，舊友。 ⒁期望。 四、1．獨一無二的 停 2．美麗的，形容詞 喜愛，動詞3．周到 到了 4．順接連詞，不譯 轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻、可是”等 五、1．反通返，fǎn 2．被通披，pī 3．食通飼，s237。；材通才，c225。i 4．邪通耶，y233。 六、B(應譯為“簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住烈日和風雨”。) 七、C(《與朱元思書》的出處是《藝文類聚》。) 八、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。人有悲歡離和，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。5興，百姓苦；亡百姓苦。策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8草原，小草；森林，一片綠葉。 九、(一)1．(1)況且想和普通馬一樣都達不到，怎么能讓它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。 。 3．食馬者不知其能千里而食也。 4．食馬者不知其能千里而食也。 5．食不飽，力不足。 6．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。 7．其真不知馬也。 ，封建社會那些被埋沒、被摧殘、懷才不遇的賢能志士，能識別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者，不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒于世。(二) ：跑 率： 4.①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。、謙虛誠懇。，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。（三）陶淵明 東晉 宅邊有五柳樹 曾不吝情去留 簞瓢屢空 （1）先生不直到是什么地方的人（2）到了就把酒喝干，希望能夠一定喝醉。（3）經(jīng)常寫文章來自我娛樂，很能顯示自己的志趣。（4）端著酒杯來吟誦詩歌，為自己的志向而高興。 4讀書只求懂得個大概，不求深刻理解。兩方面來談：一是要肯定陶淵明在當時的社會只能以此來求得精神得解脫，有一定得進步性。另一方面，要結合自身說明我們要嚴謹、刻苦學習，為社會作貢獻。閑靜少言，不慕名利。作者看不慣官場的腐敗現(xiàn)象，不隨波逐流，不求名利，安貧樂道，樂觀瀟灑，正直高尚，豪爽率真。答出三個要點即可。7《歸園田居》中的詩句：衣沾不足惜，但使愿五違。 《桃花源記》中的句子。（三）1. 宋 文學 東坡居士 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家2. 明月，排比，嬋娟轉(zhuǎn)、低；作者本人 D D
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