20xx教案人教版八年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 某個特點，表現(xiàn)本人的個性。探究考慮：從今天的視角來看，千里馬被埋沒的緣故除了食馬者不知馬也，是否還有其他緣故？《送東陽馬生序》作者寫此文，意在勉勵馬生刻苦學(xué)習(xí)。在《三國演義》中，也有孫權(quán)通過本身體會勸說手下一員大將讀書的故事，后來這員大將設(shè)奇計襲荊州，大敗關(guān)羽，為東吳建下奇功，這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？（二）交流合作（學(xué)會合作，就學(xué)會了學(xué)習(xí)）小組成員交流自主復(fù)習(xí)時處理不了的咨詢題完成后展示在黑板上（三）展示講解（表現(xiàn)本人的時機到了，讓我們抓住時機）由一個組的成員進展講解，其他組補充，并試著提出咨詢題，集體處理?！举|(zhì)疑探究】我想質(zhì)疑我想探究的是：我從同學(xué)的質(zhì)疑中學(xué)到：【整理反思】整理通過本單元學(xué)習(xí)，我學(xué)到了：反思總結(jié)本人在學(xué)習(xí)過程中存在的優(yōu)缺點：改良措施：.....
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