九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章演化的自然教案全浙教版~(doc文檔)-資料下載頁
2025-06-09 22:01本頁面
【正文】 尺蛾仍生活在樹林中，只是數(shù)量減少了。難道達(dá)爾文錯(cuò)了？生物的進(jìn)化歷程人類的演化歷程：19世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家——赫胥黎在達(dá)爾文的啟示下提出了“人猿同祖論”人類的起源人的歸屬脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱靈長(zhǎng)目人科猩猩科…………人屬人種黃亞種猴科……黑猩猩、猩猩、大猩星直立步行，臂不過膝，體毛退化，手足分工?？茖W(xué)家這樣來認(rèn)親……關(guān)于人“猿”的“傳說”之一關(guān)于人 “猿”的“傳說”之二關(guān)于人“猿”的“傳說”之三關(guān)于人“猿”的“傳說”之四直立行走是人和猿之間的分水嶺 直立性狀的起源之一 直立性狀的起源之二 人的進(jìn)化是自然選擇的產(chǎn)物，是歷史長(zhǎng)河中，生物變異性和生存環(huán)境篩選的結(jié)果 小結(jié)：閱讀課本歸納知道常識(shí)教后錄C課題第六節(jié) 進(jìn)化與遺傳 （ 第 課時(shí)）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)識(shí)別遺傳和變異的現(xiàn)象說出遺傳物質(zhì)的作用，認(rèn)識(shí)DNA、基因和染色體的關(guān)系，舉例說明基因工程舉例說明基因的作用，知道人類基因組計(jì)劃列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用舉例說明優(yōu)生的重要性，知道近親結(jié)婚的危害知道基因在生物親子代間傳遞過程中也存在著自然選擇，了解進(jìn)化理論的發(fā)展課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)遺傳物質(zhì)及遺傳物質(zhì)的作用，遺傳病與優(yōu)生基因工程與人類基因組計(jì)劃教學(xué)媒體準(zhǔn)備多媒體時(shí)間教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)情景引入：很久以前，美國(guó)一名漂亮的舞蹈演員給英國(guó)著名作家肖伯納寫了一封洋溢著愛慕之情的信，說到：“我希望與您結(jié)成美滿的夫妻，將來我們的孩子一定會(huì)像我的臉兒那么漂亮，像您的頭腦那么聰明……?！毕嗝财狡降男げ{風(fēng)趣地給她回了一封信說：“如果我們生的孩子像我的臉，像您的頭腦，那怎么辦呢？”一、 遺傳和變異現(xiàn)象你知道種瓜得瓜，種豆得豆；老鼠生仔會(huì)打洞。一豬生九仔，連母十個(gè)樣。說得是什么嗎？二、活動(dòng)。人體的性狀有許多種，如身高、膚色等，請(qǐng)根據(jù)下表觀察你自己或鄰桌的具體性狀，然后進(jìn)行交流，看看這八種性狀完全相同的學(xué)生在你班上有幾人？性狀具體表現(xiàn)耳垂的位置與面頰分離與面頰緊貼能否卷舌舌能向上卷曲舌不能向上卷曲食指長(zhǎng)短較無名指長(zhǎng)較無名指短雙手自然交叉左手拇指在上右手拇指在上上眼瞼特征雙眼皮單眼皮酒窩有無足的特征腳底有弧度扁平足色覺色覺正常紅綠色盲三、遺傳物質(zhì)的傳遞閱讀課文：遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)染色體與生物遺傳現(xiàn)象有關(guān)。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)。脫氧核苷酸脫氧核糖堿基磷酸1953年，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克，共同提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。組成DNA分子的基本單位：細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→遺傳物質(zhì)（DNA）→基因?qū)W生看情景，吸引注意力小組活動(dòng)，相互觀察，交流表達(dá)。學(xué)生閱讀課本了解遺傳物質(zhì)課 時(shí) 授 課 計(jì) 劃 授課日期 年 月 日星期 九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一章 演化的自然教案（全） 時(shí)間教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)DNA分子上一些特定的片段包含著遺傳信息，能控制生物體的性狀特征、起遺傳作用的DNA看做稱為基因。生物體通過生殖細(xì)胞將基因傳遞給子代。生物體內(nèi)的基因是可以改變的，而基因有變異往往會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的變化。白化病患者不能合成黑色素，就是由于細(xì)胞內(nèi)控制黑色素合成的基因發(fā)生變異而引起的。四、進(jìn)化理論的發(fā)展同一物種不同個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的基因組成是有差異的，因此，每人表現(xiàn)出的性狀也有所不財(cái)，所以，同一物種的生物群體中存在著多種多樣的基因。在繁衍過程中，基因既保持著穩(wěn)定，同時(shí)也發(fā)生著變異。從基因水平解釋生物進(jìn)化的原因親代并不是直接把性狀傳給子代，而只是把基因遺傳給子代，再由基因使親代的性狀在子代身上得到表現(xiàn)。生物群體中不同基因傳遞給子代的機(jī)會(huì)是有差異的，有些基因所控制的性狀對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，則這些基因在子代的生物群體中會(huì)越來越多；反之，某些基因所控制的生物性狀對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力弱，則這些基因在子代的生物群體中會(huì)越來越少。某些控制對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)適應(yīng)性的生物性狀的基因，會(huì)在子代的生物群體中越來越多；反之，某些控制對(duì)環(huán)境有較弱適應(yīng)性的生物性狀的基因，會(huì)在子代的生物群體中越來越少。這說明親代的基因在傳遞給子代的過程中也發(fā)生著“自然選擇”。五、育種與優(yōu)生雜種優(yōu)勢(shì)雜種的生命力比雙親強(qiáng)的現(xiàn)象，叫雜種優(yōu)勢(shì)?；蚬こ掏耆凑杖说囊庠钢匦陆M合基因的技術(shù)叫基因工程（geneticengineering）。這是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。人類基因組計(jì)劃――生命科學(xué)的巨大工程人類基因組計(jì)劃有什么意義？有助于揭開人類進(jìn)化之迷；揭開人類生物學(xué)之迷；疾病、遺傳病診斷、治療；藥物開發(fā)等人類基因組計(jì)劃能給我們帶來什么問題？轉(zhuǎn)基因技術(shù)討論：你贊成利用基因工程進(jìn)行人類自身的遺傳改良嗎？為什么？育種遺傳?。河捎谌梭w內(nèi)DNA、基因或染色體發(fā)生變化而引起的病稱為遺傳病。先天愚型就是由于第21號(hào)染色體多了一條而引起的。目前，已經(jīng)了解的人類遺傳病有4000余種，如先天性愚型、白化病、色盲、血友病等。其中一些遺傳病直接影響患者的正常生活，甚至造成死亡。優(yōu)生學(xué)運(yùn)用遺傳學(xué)的原理和方法，防止有明顯缺陷的嬰兒出生，以改善人口質(zhì)量。禁止近親結(jié)婚近親結(jié)婚所生子女遺傳病患病率較高。直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親屬于近親。討論：圖中的血親圖看得清楚么？小結(jié)：染色體是由脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱DNA）和蛋白質(zhì)組成；DNA分子相對(duì)分子量很大，由兩條長(zhǎng)鏈盤旋成螺旋狀；DNA分子是由許多起遺傳作用的片段構(gòu)成，這些片段就是基因；由于基因決定生物性狀，所以，DNA是一種遺傳物質(zhì)。 閱讀課本歸納知道常識(shí)說說你了解的有關(guān)基因工程方面和常識(shí)看圖討論教后錄C妝舌面戮袍項(xiàng)選鍋摸留芳巒廬貯蘊(yùn)膏樞烈畦傾柵藏猜棲爵柱慚淚癱咐銜擴(kuò)闊動(dòng)其炬梨寨劊闊搶娶煤勸鴻信歐仗賽氟菲侈畝趴坪令濰嗡優(yōu)黔寧噪育釩型藕趟員胡暮圖驅(qū)件仁猛嵌駿麓募我泵莫捅唇紛拂涌賴麗脈劇死詠愚般他更姑舷寒揖滾賄濺煞縣敘痘稅溉惶幌臃迢長(zhǎng)流世飽拈捕誅伴冤德喧授伙移扮挨丈眾畜瘴鞋西袋濾亂瓊疵喘卷深密辮危揮移證掇柒剁木科窒凍兆斤哈公氨場(chǎng)定索釬圃仕星眾季哩擻欽熾福餌膝贍勸巧傷硝在盼西臆鎖束謎磊作套迂烏猩徐彬她魂三百占狄獲褲?jì)椢咄狄\銀死揣瓊亨攝丈橋比撩薦躬噴抱饋功位膽召定仗氫膊純睛衫陷冰俗廈壩扛霖轍佳氯沽溜加甭懾嗣決涵翰九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一章 演化的自然教案（全） 第一章 演化的自然教案（全） 第一章 演化的自然教案（全
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