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正文內(nèi)容

高中物理45牛頓第三定律教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修-資料下載頁(yè)

2025-06-07 23:30本頁(yè)面
  

【正文】 車加速前進(jìn)時(shí),馬拉車的力大車?yán)R的力E.無論靜止勻速加速減速馬拉車的力總等于車?yán)R的力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:車?yán)R和馬拉車的力的關(guān)系與車為什么動(dòng)了是兩個(gè)問題。車?yán)R和馬拉車的力的關(guān)系與它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān),這對(duì)力始終相等。而車動(dòng)了的原因是車一個(gè)的受力問題。思考2:你認(rèn)為作用力和反作用力與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有無關(guān)系?五、課堂檢測(cè)見后面。展示信息,提高課堂效率給學(xué)生提供交流的信息平臺(tái),學(xué)生討論分析提供圖片,幫助學(xué)生建立正確的聯(lián)系。學(xué)生自我練習(xí)通過對(duì)比使學(xué)生進(jìn)一步理解作用力和反作用力的關(guān)系實(shí)踐檢驗(yàn)區(qū)別作用力和反作用力;以及某一個(gè)物體上的合力之間沒有關(guān)系使學(xué)生明確作用力和反作用力的的關(guān)系在兩個(gè)物體上,與兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題板書牛頓第三定律一、作用力和反作用力二、牛頓第三定律的內(nèi)容1.內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,這就是牛頓第三定律錄像結(jié)束2.公式:F=-F′3.作用力和反作用力與平衡力的區(qū)別  【檢測(cè)練習(xí)】  1.如圖所示,將兩彈簧秤a、b聯(lián)結(jié)在一起,當(dāng)用力緩慢拉a彈簧秤時(shí),發(fā)現(xiàn)不管拉力F多大,a、b兩彈簧秤的示數(shù)總是相等,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明( )  A.這是兩只完全相同的彈簧秤  B.彈力的大小與彈簧的形變量成正比  C.作用力與反作用力大小相等、方向相反  D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因  2.一根繩子吊著一只桶懸空時(shí),屬于作用力與反作用力的是( )  A.繩對(duì)桶的拉力,桶所受的重力  B.桶對(duì)繩的拉力,繩對(duì)桶的拉力  C.繩對(duì)桶的拉力,桶對(duì)地球的作用力  D.桶對(duì)繩的拉力,桶所受的重力  3.如圖靜止在斜面上的物塊與斜面之間有一對(duì)力的關(guān)系?畫圖分析.  4.分析人在走路時(shí),有幾對(duì)作用力和反作用力?  5.在你的一生中,質(zhì)量在變化(有時(shí)大,有時(shí)?。?;位置在變化(在空中,在水中等);狀態(tài)在變化(靜止,加速)。任何時(shí)刻地球?qū)δ愕淖饔昧Χ嫉扔谀銓?duì)地球的作用力嗎?  【課后總結(jié)】  1.使用計(jì)算機(jī)教學(xué)效果好,配合演示實(shí)驗(yàn),把本節(jié)課的難點(diǎn)作用力和反作用力“總是”相等,計(jì)算機(jī)顯示的圖像對(duì)比分明,學(xué)生印象鮮明、深刻?! ?.有利于幫助學(xué)生理解和記憶,用計(jì)算機(jī)把瞬時(shí)變化的力──碰撞過程,以及學(xué)生使力(變大變?。┑倪^程通過具體的圖像和學(xué)生使力的感受有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生對(duì)作用力和反作用力“同時(shí)”變化,加深記憶和理解?! ?.有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,把對(duì)計(jì)算機(jī)的圖像的觀察和科學(xué)地進(jìn)行程序分析現(xiàn)象與教學(xué)緊密結(jié)合起來,能較好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析能力?! ?.有利于觀念的更新。計(jì)算機(jī)進(jìn)入課堂,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 、使用計(jì)算機(jī)的興趣;同時(shí),也是教學(xué)手段現(xiàn)代化的必要措施;這對(duì)我們教育觀念的更新無疑起了積極的作用。  5.利于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)把課上不易操作的程序在課前完成,課上展示;同時(shí)把不易測(cè)量的量通過計(jì)算機(jī)輔助實(shí)現(xiàn),解決課上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題。 15 用心 愛心 專心
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