高中化學(xué)論文：暢想綠色化學(xué)-資料下載頁
2025-06-07 23:13本頁面
【正文】 全、便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)。在微小型的儀器中，用盡可能少的試劑來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(一般為常規(guī)量的十分之一至千分之一)。因?yàn)橹挥袃x器微型化了，才能減少試劑在器皿上的附著量，同時(shí)還應(yīng)盡可能減少中間產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移過程，以減少試劑在器皿上的附著。所以，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)不是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的簡單微縮，也不是對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，更不是與常規(guī)實(shí)驗(yàn)的對(duì)立，它是在綠色化學(xué)思想下用預(yù)防化學(xué)污染的新實(shí)驗(yàn)思想、新方法和新技術(shù)對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革和發(fā)展的必然結(jié)果。所以我們應(yīng)多使用微型實(shí)驗(yàn)儀器。 如案例二： 二氧化硫制取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)二氧化硫等有毒氣體的制備凈化和串聯(lián)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)可用幾個(gè)井穴蓋、注射器、細(xì)膠管在井穴板上，組合成進(jìn)行液—固、液—液、氣—液、氣—?dú)夥磻?yīng)的串聯(lián)裝置，濕潤的紫色石蕊試紙、品紅溶液、氯化鐵和硫氫化鉀溶液、氫硫酸、氫氧化鈉溶液。這樣，既節(jié)省了試劑，又減少了污染。如案例三： 空氣中二氧化硫測定實(shí)驗(yàn)使用１０毫升濃度為１１０－４摩／升的碘水，抽氣n次，每次均為５００毫升，恰好使藍(lán)色褪去，可推算空氣二氧化硫的濃度/綠色化學(xué)是設(shè)計(jì)研究沒有或只有盡可能少的環(huán)境負(fù)作用，并在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上可行的化學(xué)品和化學(xué)過程。在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，就需要對(duì)實(shí)驗(yàn)教材，實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行再處理。通過多年來人們已經(jīng)積累的許多好的實(shí)驗(yàn)方法和我們自己在平時(shí)教學(xué)過程中積累出的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)融合起來，形成一套完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化模式，真正實(shí)現(xiàn) “減量、減廢、無毒、再生”綠色化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，通過綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們的學(xué)生掌握物質(zhì)的性質(zhì)。通過教師的言傳身教，理解綠色化學(xué)的新概念、新思想、新要求。而且讓我們教師的自身業(yè)務(wù)水平也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍！
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