新課程理念下高中物理教學(xué)-資料下載頁
2025-06-07 19:59本頁面
【正文】 六、鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力筆者在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生習(xí)慣于對答案，他們很難發(fā)現(xiàn)的判斷參考答案的正確與錯誤。一些學(xué)生知道參考答案是錯的，也不敢堅(jiān)持自己的意見。這就是學(xué)生缺乏主見的表現(xiàn)，一個沒有主見，不敢堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的人怎么會有創(chuàng)新？物理學(xué)史上每一次大的發(fā)現(xiàn)都是對權(quán)威的挑戰(zhàn)，都是對舊理論的發(fā)展和完善，如果沒有質(zhì)疑的勇氣科學(xué)就永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。物理學(xué)史上普朗克提出能量的量子化后在各種壓力下又收回自己的觀點(diǎn)便是一例笑話。在物理教學(xué)中要大膽鼓勵學(xué)生提出自己的想法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給出自己的答案和解題方法。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生如何根據(jù)自己的特點(diǎn)有效地控制學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，提高一題多解的能力。一套適合學(xué)生自身的行之有效的學(xué)習(xí)方法，不僅能提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，而且也使學(xué)生終身受益。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，給我們物理教師提出了新的要求，我們只有更新理念，改革教學(xué)方法，在實(shí)踐中探索、在實(shí)踐中創(chuàng)新，才能真正找到激發(fā)學(xué)生源動力、開啟學(xué)生物理學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。參考文獻(xiàn)：[1]《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理教師教學(xué)用書》[2]《物理教學(xué)探討》[3]《新課標(biāo)物理教學(xué)的探索─人教版新教材青島實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流》[4] 楊鳳蘭 《課程下優(yōu)化物理課堂教學(xué)的思考》[5] 劉國生，楊芳《新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理課堂教學(xué)方式的探索與實(shí)踐》[6] 湯傳軍《新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下物理學(xué)科的有效教學(xué)策略》4用心 愛心
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