小學(xué)中低年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略研究-資料下載頁(yè)
2025-06-07 19:48本頁(yè)面
【正文】 換，包括語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、學(xué)生的練習(xí)等。對(duì)于復(fù)習(xí)的形式，可以根據(jù)小學(xué)生好奇、愛動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)安排一些富有情趣的競(jìng)賽活動(dòng)。比如在單詞歸類復(fù)習(xí)時(shí)，可以采取小組比賽或男女生比賽的形式，比比看誰(shuí)能說得多，說得準(zhǔn)。以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以進(jìn)一步活躍課堂氣氛。也可以用角色扮演法，把游戲引入課堂。例如，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)熟知的英語(yǔ)故事，教師可以簡(jiǎn)單列舉，讓學(xué)生選擇性的表演，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固語(yǔ)言。同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容，針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些游戲，化抽象為具體，使枯燥、機(jī)械的回答變成趣味濃厚的問答游戲，以此提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課的興趣，讓學(xué)生能自然而然地投入到復(fù)習(xí)中。復(fù)習(xí)題型要分層學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可避免的出現(xiàn)差異性，復(fù)習(xí)的目的是對(duì)已學(xué)知識(shí)的回顧、歸納，幫助學(xué)生彌補(bǔ)不足，回憶強(qiáng)化已學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生通過復(fù)習(xí)梳理零散的知識(shí)，形成系統(tǒng)。對(duì)于學(xué)生典型的錯(cuò)題，要詳講，務(wù)必落實(shí)到底，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)要有過程性追蹤。復(fù)習(xí)也需要適當(dāng)拓展，所以復(fù)習(xí)期間的練習(xí)要更富有綜合性，兼顧聽說讀寫，也要注重技能的深度和廣度。復(fù)習(xí)課上，教師應(yīng)根據(jù)不同層次的學(xué)生需要，設(shè)置開放性的練習(xí)題，對(duì)不同層面的學(xué)生提出不同的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠通過練習(xí)有所獲，提升思維能力。對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，關(guān)注點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)于一部分尖子生，則側(cè)重于能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用。使每一名學(xué)生都能夠獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)心理要調(diào)適考前的復(fù)習(xí)階段要注意做好學(xué)生的心理調(diào)適工作。對(duì)于中低年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)考試的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，對(duì)集中性的復(fù)習(xí)、考試可能會(huì)出現(xiàn)緊張情緒。教師要耐心疏導(dǎo)，從心理上為他們“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序復(fù)習(xí)。對(duì)于還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生要給予一定的動(dòng)力，使其在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下較好地投入到復(fù)習(xí)狀態(tài)中；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的學(xué)生更要給予特別關(guān)愛，抽時(shí)間為其補(bǔ)缺，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并能盡最大努力取得最好效果。四、總結(jié)綜上所述，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是將日常教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)以再現(xiàn)、整理、歸納等方式串聯(lián)起來，從而幫助學(xué)生牢固掌握英語(yǔ)知識(shí)的目的。“教學(xué)有法，教無(wú)定法”,教師應(yīng)該根據(jù)新課改的要求，結(jié)合中低年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的身心特點(diǎn)，開展知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)課的效率。參考文獻(xiàn)：1.《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》. 小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的若干思考 [J].中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué),2009(6).[J].小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),2010(2).10
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