教育理論全真模擬書卷五-資料下載頁
2025-06-07 19:45本頁面
【正文】 有意識(shí)記C． 意義識(shí)記D． 機(jī)械識(shí)記28. 由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是A． 思維B． 想象C． 注意D． 復(fù)述29. 在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布A． 常態(tài)分布B． 偏態(tài)分布C． 正偏態(tài)分布D． 負(fù)偏態(tài)分布30. 以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是A． 動(dòng)作技能B． 智力技能C． 練習(xí)D． 能力 六、 辨析題（共2小題，每小題6分，12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說明理由。）31. 別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)總能帶來行為效率的提高。32. 觀察是知覺的高級(jí)形式。七、 簡(jiǎn)答題：本答題共3小題，每小題8分，共24分33. 怎樣在教學(xué)過程中組織學(xué)生的注意力？34. 創(chuàng)造性思維的特征是什么？35. 馬斯洛的需要層次論的主要是什么？八、 論述題：本題滿分15分。36. 試論人格形成的因素
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