教案二社會里的公平-資料下載頁
2025-06-07 19:17本頁面
【正文】 立，不能推翻。? 立法打擊貪污是維護(hù)社會公義的方法，因?yàn)樨澪鄣男袨楸貢惺芎φ?，在這處境中，工程師用了不合格的材料建築樓宇，日後對住戶會構(gòu)造成危險(xiǎn)，所以剷除貪污才能保障大眾的利益。註﹕第三號案件A及B均涉及貪污問題，如欲作進(jìn)一步諮詢，可致電就近廉政公署辦事處。4. 總結(jié)? 在民主社會中，法律的精神在於公平，其功能在保障個(gè)人的基本權(quán)益及維護(hù)公義。? 不公平的事會使個(gè)人及社會一同受害。? 社會上人人都有責(zé)任維護(hù)法紀(jì)，伸張正義?；顒犹嵋s1. 當(dāng)每一件案件裁決後，教師首先應(yīng)當(dāng)察覺有多少學(xué)生改變第一次的裁決，藉此指出﹕對任何事件作出判斷前，必須從多方面了解事件的真相，然後，才能夠作出客觀的、準(zhǔn)確的判斷。再就個(gè)別案件的內(nèi)容作分析，與學(xué)生研究哪一個(gè)裁決比較公平的、客觀和合理的。2. 請教師留意學(xué)生有時(shí)會為自己的權(quán)益，抨擊規(guī)則或法紀(jì)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度了解和分析社會問題，並請教師強(qiáng)調(diào)建立公平和諧的社群生活，遵守法紀(jì)是重要的﹔學(xué)生若有不滿，應(yīng)以積極、負(fù)責(zé)任的態(tài)度尋求改善辦法，而不宜採取激進(jìn)、抗衡的態(tài)度。
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